浙教版科学八年级下学期3.7-自然界中的氧循环和碳循环-同步测试2D卷练习.docVIP

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浙教版科学八年级下学期3.7自然界中的氧循环和碳循环同步测试（2）D卷（练习）

姓名:________班级:________成绩:________

一、选择题(共4题；共8分)

1.（2分）大自然中氧气的消耗有多种途径，下列不是氧气在大自然中消耗途径的是（）

A.植物的光合作用????

B.物质的燃烧????

C.微生物氧化分解????

D.生物的呼吸作用????

【考点】

2.（2分）自然界中氧循环如图所示，在A处不参与该循环的是（）

A.生物的呼吸作用????

B.含碳燃料的燃烧????

C.发展利用氢燃料????

D.微生物氧化分解????

【考点】

3.（2分）自然界中存在许多循环现象，下列自然界中的四种循环所发生的变化主要为物理变化的是（）

A.碳循环????

B.氧循环?????

C.氮循环????

D.水循环????

【考点】

4.（2分）造成温室效应的主要原因是（）

A.汽车和工厂排放的废气和烟尘????

B.煤、石油、天然气的大量燃烧????

C.人造含氟制冷剂的泄漏????

D.二氧化硫等有毒气体的大量产生????

二、填空题(共7题；共24分)

5.（2分）(2020八下·新昌期末)如图是自然界中碳循环的示意图，据图回答问题：

（1）图中③表示的生理过程是________。

（2）图中乙代表的生物是________(选填“动物”、“绿色植物”或“微生物”)。

【考点】

6.（4分）(2019八下·长兴期末)如图是“生物圈中碳—氧平衡”示意图，请分析回答问题。

（1）推测图中A、B所代表的生理活动：B是________。

（2）图中控制两种气体进出植物体的门户是________，它也是植物进行蒸腾作用时水分散失的通道。

（3）以下叙述不符合事实的是?????（填字母）。

A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡????

B.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%????

C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放????

D.植物的光合作用吸收二氧化碳有利于维持生物圈中的碳—氧平衡????

【考点】

7.（7分）联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。

（1）绿色植物通过________作用吸收CO2，通过________作用将CO2释放到大气中。

（2）人类活动可以经过多种途径增加大气中的CO2，请写出以下会产生CO2的化学方程式：

①石灰窑生产石灰：________；

②煤炭燃烧：________；

③汽油(主要含C8H18)燃烧：________。

（3）科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料和水。请在括号中填写该化工原料的化学式：________

（4）为了减缓大气中的CO2含量的增加，目前以下建议中可行的是________。

①开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源

②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料

③大量植树造林，禁止乱砍滥伐

【考点】

8.（1分）太阳系中八大行星的大小、表面状况、距离太阳的远近等都不同。金星表面有较厚的大气层，平均温度高达464℃，其大气的主要组成如图所示。据此推测，金星表面温度高的原因之一是________，从而产生强烈的温室效应。

9.（3分）在碳循环中绿色植物通过________?作用，使大气中的碳进入生物体内．减少二氧化碳排放，倡导“________?”，是每位公民应尽的义务．氮、磷、硫和碳等在生态系统中能________?循环．

【考点】

10.（1分）生态系统中的物质循环种类较多，碳循环就是其中之一，________?是含碳的主要气体，也是碳参与物质循环的形式之一．

【考点】

11.（6分）自然界中的物质循环，形成了自然界中物质的平衡。如图是氧在自然界的主要循环途径。请认真观察并根据图示回答有关问题：

（1）图示中氧循环涉及的物质中属于氧化物的是________，空气的主要成分中没有参与图中循环的气体是________?(填名称)。

（2）臭氧(O3)和氧气从物质组成上看，相同点是都由________，不同点是________。

（3）图示大气中氧气的三种主要来源是________?(填编号)。

（4）大气中氧气除了供给动植物的呼吸作用外，