西师版小学数学五年级下册第三单元第十课时问题解决教学设计.pdfVIP

第10问题解决（2）

【教学内容】

第53～54页例2、例3课堂活动，练习十六第3～6题。

【教学目标】

1、让学生在丰富的数学信息中分析信息之间的相互关系,理清已知信息与所要

解决问题之间的联系,确定解决问题的策略。

2、培养学生的逻辑思维能力。

【教学重点】

分析信息之间的联系,确定解决问题的策略。

【教学难点】

分析数学信息间的联系。

【教具准备】

展示台。

【教学过程】

一、复习旧知

师：什么叫体积？什么叫容积？今天我们一起用体积和容积知识解决生活中较

复杂的现实问题。

二、教学例2

1、分析并整理信息

展示例2。学生阅读后,说说自己获得了哪些信息？要解决什么问题？

根据学生的回答板书：

一辆汽车的长方体油箱，从里面量长10dm，宽5dm，高4.5dm。这个油箱最

多能装多少升柴油？每升柴油的价格是7.2元。需要多少元？

师：这些信息和问题中的语？（从里面里，最多）

son10ProblemSolving(2)

【Teaching

content】

TextbookPage53～54Example2,Example3ClassroomActivity,PracticeQuestion16

3～6.

【Teaching

Objectives】

1.Letstudentsanalyzetherelationshipweeninformationinrichmathematicalinformation,

clarifytheconnectionweenknowninformationandtheproblemtobesolved,anddetermine

strategiestosolvetheproblem.

2.Cultivatestudents’logicalthinking

ability.

【TeachingFocus】

Analyzeconnectionsweeninformationanddetermine

strategiestosolveproblems.

【Teaching

Difficulties】

Analyzeconnectionsween

mathematicalinformation.

[Preparationof

teachingaids]

disy

stand.

【Teaching

Process】

1.Reviewold

knowledge

Teacher:Whatisvolume?Whatisvolume?Todayweusevolumeandvolumeknowledgetosolve

morecomplexreal-lifeproblemsinlife.

2.Teaching

Example2

1.Analyzeandorganize

information

disyexample2.Afterstudentsread,talkaboutwhatinformationtheyobtained?What

problemsdotheywanttosolve?

Theteacherwritesontheblackboard

basedonthestudents’answers:

Therectangularfueltankofacaris1