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数学学科参评论文

提高数学课堂效率——记教学笔记、学生数学笔记

【摘要】在多年的教学工作中我养成了一个习惯——记教学笔记，同时也让学生记数学课堂笔记；记笔记不需要任何时间和格式的限制，记自己课堂教学的成功与不足，记重点题型、易错题型和考试常考题型，学生记课堂教学的主要内容、平时易错题、重点题难点题，习惯成就自然。教学中的一些小事，都能引起我的深思，及时的记，并将它有意识的应用于教学过程中，使复杂问题简单化，抽象概念具体化，实际问题数学的化，数学问题生活化。因此充实了教材内容，丰富了教学经验，增强了数学课堂教学的有趣性，改变了数学教材的枯燥性及抽象性，使自己的