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生成性资源视角下高中数学课堂互动教学策略研究论文

摘要：本文从生成性资源视角出发，探讨高中数学课堂互动教学策略，旨在提高学生数学学习兴趣和思维能力，提升教学质量。文章首先分析了生成性资源在高中数学课堂互动教学中的重要性，然后提出了具体的互动教学策略，并通过实证研究验证了策略的有效性。

关键词：生成性资源；高中数学；课堂互动；教学策略

一、引言

（一）1.生成性资源在高中数学课堂中的价值

生成性资源作为一种新型的教学资源，具有很高的教育价值。在高中数学课堂中，生成性资源能够激发学生的学习兴趣，培养学生的问题解决能力和创新思维。首先，生成性资源能够为学生提供丰富的学习材料，满足不同学生的学习需求