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第七单元分一分与除法
第1分物游戏
教学目标：
第58、59页。
教学目标：
1、让学生通过“摆一摆”“分一分”、“试一试”的活动，体会在分的过程
中出现的不同情况，着重理解“平均分”，为学习除法打下基础。
2、注重学生进行操作，培养学生的动手能力。
3、经历与同学进行讨论、交流的过程，培养学生的合作精神。
教学重难点：
重点:体验平均分。
难点:体验平均分。
教学准备：
挂图、课件、每人20个。
教学过程：
一、情景创设
1.谈话：一天，猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子，俩人合作摘了4个桃子，回
来后，开始分桃子。
2.板书课题
二、问题探究
1.帮他们想，4个桃子分给两只小猴，每只小猴吃几个好呢？（猴哥
哥吃几个？猴弟弟吃几个？）
2.黑板上贴4个桃子。
师听汇报后根据学生说的板书。
3.评价：的分法都有道理，日常生活中我们分东西时常会碰到分得一样
多和不一样多的事物。刚才分的这几种方法，认为哪种方法最公平呢？
板书:同样多
4.请学生分，老师巡视，指导。
5.出示“小兔分萝卜”,要求分得同样多。
son1:Dividingobjects
game
Teaching
objectives:
Textbookpages58and59.
Teaching
objectives:
1.Letstudentsexperiencethedifferentsituationsthatoccurintheprocessofdividing
throughtheactivitiesofPuttingittogether,DividingonepointandTryit,focusingon
understandingaveragepointsandlayingthefoundationforlearningdivision.2.Pay
attentiontostudentsoperationsandcultivatestudentshands-onability.3.Experiencethe
processofdiscussionandcommunicationwithclassmatestocultivatestudentscooperative
spirit.
Teachingkey
points:
Focus:experienceaverage
scores.Difficulty:Experie
ncetheaveragescore.
Teaching
preparation:
Flipcharts,courseware,and20sticksper
.
Teaching
process:
1.Scenariocreation
1.Conversation:Oneday,themonkeybrotherandthemonkeybrotherwentto
themountaintopickpeachestogether.Thetwoofthemcooperatedtopick4
peaches.Whentheycameback,theybegantodividethepeaches.2.
Blackboardwritingtopics
2.Problemexploration
1.Helpthestudentsthinkaboutit.4peachesaregiventotwo
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