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交通法规

平安教育教案教学目的：

1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用，

平安教育教案(全)

O

2、得应该自觉遵守交通法规。

平安教育教案教学过程：

一、导入

随着交通事业的开展，道路上的车辆越来越多，交通平安问题越来越受到人们

的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。

二、新课

1、认识交通警察。

⑴学生自读书。

⑵出示图片。

⑶学生看图说说：谁是交通平安的维护者?你心目中的交通警察是什么样的形

象？

教师补充：

交通警察是国家维护交通秩序和平安的武装力量，他们是交通平安的维护者，

不管严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警

察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的平安。

2、认识交通标志。

⑴课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观

察到了什么吗？

⑵出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作

用。

⑶在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做?

(4)教师归纳

其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有10。多种，今天我们认识的只

是其中几种常见的交通标志。

3、过渡：为了保证交通平安，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定

了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。

⑴出示图片

说出图片上行为的对与错，为什么？

⑵说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？

(用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上)

⑶请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话.

(4)怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道？

老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通平安》的黑板报，向更多的

老师和同学宣传有关交通平安的知识。

三、课堂小结

1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？

2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。

乘车的平安

教学目的：

1、通过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通平安意识。

2、通过对交通平安应急常识知识的学习，掌握一些根本的自救方法，学会自

救、互救，以及应对事故发生的应急措施。

学过程：

一、谈话导入：

师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我

们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。骑车、乘车也是一门学问，

下面我们就一起来讨论有关这方面的交通平安知识。

二、骑自行车应该遵守的规定

1、请有骑自行车经验的学生交流。

2、看书上的插图，判断对甯。

3、师小结：

⑴未满12岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。

⑵自行车的铃、闸齐全并有效。

⑶骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。

(4)不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追打闹。

三、乘汽车的平安

1、学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的平安做法。

生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳、；乘车时头、手等身体部位不能伸

出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边

等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车

辆。

生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开

走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车忙，要系好平安带；乘坐摩

托车时，要戴好头盔等。

师：同学们概括的比拟全面，现在自己再结合课木，看看课木上还有什么补充。

⑴上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是儿路公共

汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。

⑵待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，

或被车门轧