广东2025届高三10月金太阳联考生物答案.docxVIP

高三生物学参考答案

1.C【解析】本题主要考查生物多样性，考查学生的理解能力和解决问题能力。外来入侵物种鳄雀鳝会给当地水体生态系统带来非常严重的影响，造成生物多样性减少，C项符合题意。

2.B【解析】本题主要考查物质的跨膜运输，考查学生的理解能力。神经细胞内的K+通过通道蛋白顺浓度梯度运出细胞时，不需要与通道蛋白结合，B项错误。

3.A【解析】本题主要考查有丝分裂，考查学生的理解能力和创新能力。②时期，染色质变为染色体，B项错误；眼虫有丝分裂不会出现细胞板，C项错误；眼虫通过有丝分裂进行无性生殖，D项错误。

4.C【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的理解能力和创新能力。丙酮酸分解为二氧化碳发生在有氧呼吸的第二阶段，场所为线粒体基质，C项错误。

5.C【解析】本题主要考查微生物的培养与分离，考查学生的实验探究能力。不能对取样的土壤进行灭菌。若要对细菌进行计数，可采用稀释涂布平板法对其进行接种。e细菌周围的透明圈最大，且菌落较小，因此e细菌植酸酶的活性最强。经过图示的操作，土壤样品被稀释了10?倍。综上所述，C项符合题意。

6.D【解析】本题主要考查胚胎工程，考查学生的理解能力。卵母细胞一般发育至MⅡ期，才能与精子完成受精。早期胚胎的培养需要提供营养物质。通常要对甲羊和丙羊进行同期发情处理。综上所述，D项符合题意。

7.D【解析】本题主要考查细胞分裂，考查学生的理解能力。减数分裂时，非同源染色体可以自由组合，该女子可以形成同时含(GATA)?和(ATAG)13的卵细胞，因此，其所生儿子的细胞中，(GATA)?和(ATAG)13可能同时存在，D项错误。

8.D【解析】本题主要考查植物激素调节，考查学生的理解能力。栽植时应注意去除顶端优势，以便增加枝条的数量，A项错误。喷洒适宜浓度的乙烯利可促进果实的成熟，C项错误。

9.B【解析】本题主要考查静息电位和动作电位形成的机理，考查学生的理解能力。静息状态下，Na+发生内流和外流，B项错误。

10.D【解析】本题主要考查DNA复制，考查学生的理解能力。rep蛋白的作用是破坏A与

T、C与G之间的氢键，A项错误；冈崎片段为两段DNA链，需要DNA连接酶进行催化连接成子链，B项错误；DNA子链延伸的方向是5′→3,两条子链中一条的合成方向与复制叉的移动方向一致，另一条的合成方向与复制叉的移动方向相反，C项错误。

11.D【解析】本题主要考查表观遗传，考查学生的理解能力和解决问题能力。乳酸化修饰不改变碱基序列，A项错误；乳酸化修饰可能促进RNA聚合酶与启动子结合，启动转录，B项错误；表观遗传中的分子修饰可发生在蛋白质上，也可发生在DNA上，C项错误。

12.C【解析】本题主要考查单克隆抗体的制备，考查学生的理解能力和实验探究能力。步骤

③要选出能够分泌所需抗体的杂交瘤细胞，要进行克隆化培养和抗体检测，C项错误。

13.C【解析】本题主要考查光合作用与光呼吸，考查学生的理解能力。①过程是CO?的固定，【高三生物学·参考答案第1页(共4页)】·25-69C·

【高三生物学·参考答案第2页(共4页)】·25-69C·

不消耗细胞产生的ATP,B项错误；光呼吸过程③会消耗细胞中的C?,使光合作用减弱，导致光合作用产生的有机物减少，C项正确；有氧呼吸产生NADH的场所有细胞质基质和线粒体基质，D项错误。

14.B【解析】本题主要考查自由组合定律，考查学生的理解能力和解决问题能力。若UAS绿色荧光蛋白基因插入3号染色体，则F?中绿色翅：无色翅为1:3;若UAS绿色荧光蛋白基因插入3号染色体以外的染色体，则F?中绿色翅与无色翅比例仍为1:3,B项错误。

15.C【解析】本题主要考查血压和渗透压的调节，考查学生的理解能力和解决问题能力。运动后因大量出汗导致细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器产生兴奋。若尿量减少，机体排出的水分减少，则细胞外液的渗透压不会升高。一次性大量饮水后，体内水较多，可能超过了肾小管和集合管的重吸收能力，导致机体排出的水较多，使细胞外液渗透压相对升高，C项错误。

16.B【解析】本题主要考查种群数量和种间关系，考查学生的理解能力。由图可知，硅藻在对照组盐溶液中生长的情况好于低盐组，B项错误。

17.(1)类囊体膜(1分)一部分用于水的光解，并将部分能量储存在NADPH中，另一部分用于生成ATP(2分)

(2)探究H