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2025年讲文明树新风主题班会课
汇报人：XX
目录
01
班会课目的
02
班会课内容
03
班会课形式
04
班会课效果
05
班会课后续行动
06
班会课的创新点
01
班会课目的
强化文明意识
通过班会课，引导学生养成排队、不随地吐痰等文明行为，提升个人素养。
培养良好行为习惯
教育学生理解并尊重公共秩序，如在公共交通工具上让座，遵守交通规则等。
提高公共道德认识
通过讨论和实践活动，如垃圾分类、节约用水等，让学生意识到环保的重要性。
增强环保意识
培养良好习惯
培养尊重他人
养成守时的习惯
通过设定班会课时间表，教育学生守时的重要性，如准时参加班会，培养时间管理能力。
在班会中讨论尊重同学的重要性，通过角色扮演等活动，让学生学会倾听和尊重他人意见。
提高自我管理能力
通过班会课引导学生制定个人目标和计划，鼓励他们自我监督，提升自我管理能力。
树立新风范例
通过分享故事，如“公交车让座”等，教育学生尊重他人，体现文明礼貌的新风尚。
尊重他人
通过讲述“诚信考试”案例，强调考试不作弊的重要性，倡导诚实守信的新风尚。
诚信考试
介绍“零废弃挑战”等环保活动，鼓励学生在日常生活中实践环保，树立绿色生活新风范。
环保意识
01
02
03
02
班会课内容
讲述文明的重要性
在公共场合排队、礼让等文明行为能够营造和谐社会氛围，提升个人形象。
文明行为的积极影响
文明程度是衡量一个社会发展水平的重要指标，对吸引投资和促进经济有正面作用。
文明与社会发展的联系
文明习惯的养成对个人品德的塑造至关重要，有助于形成良好的社会公民。
文明与个人成长的关系
分享新风行为案例
同学们通过收集废纸、塑料瓶等，参与校园的垃圾分类活动，体现了环保意识。
环保行动
01
学生自发组织去社区帮助老人购物、打扫卫生，展现了新时代青年的社会责任感。
志愿服务
02
学生在上下学途中遵守交通规则，主动帮助维护交通秩序，树立了文明出行的榜样。
文明交通
03
讨论如何实践文明
在校园内推广使用“请”、“谢谢”等文明用语，营造礼貌和谐的交流环境。
01
文明用语的推广
鼓励学生参与垃圾分类、节约用水用电等环保活动，培养爱护环境的习惯。
02
环保行为的养成
通过小组合作学习和班级活动，强化学生间的互助精神，共同营造团结友爱的班级氛围。
03
互助合作的班级文化
03
班会课形式
角色扮演活动
设置现代生活中的文明冲突场景，如网络礼仪、公共秩序等，让学生通过角色扮演探讨解决方案。
演绎现代文明冲突
学生扮演历史人物，重现古代文明故事，如孔子讲学、秦始皇统一六国等，学习历史文明精神。
重现历史文明故事
通过模拟在公共场所排队、让座等文明行为，让学生体验并讨论文明行为的重要性。
模拟文明行为场景
小组讨论互动
通过模拟不同社会角色，学生在小组内讨论如何在日常生活中实践文明行为。
角色扮演
01
小组成员共同分析校园内外的文明行为案例，讨论如何在类似情境中做出文明选择。
案例分析
02
围绕“讲文明树新风”的主题，小组成员自由发表意见，提出创新的文明行为建议。
头脑风暴
03
视频案例分析
互动式视频讨论
通过播放与文明礼仪相关的短视频，引导学生进行讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。
01
02
角色扮演与模拟
学生观看视频后，扮演视频中的角色，模拟不同情境下的文明行为，加深对文明礼仪的理解。
03
视频内容创作
鼓励学生创作自己的视频，展示文明行为或不文明行为的后果，以提高他们的创造力和自我教育能力。
04
班会课效果
提升班级文明程度
通过班会课，同学们共同制定班级文明公约，增强对班级的归属感和荣誉感。
增强集体荣誉感
01
班会课上，教师引导学生讨论并实践文明行为，如排队、礼貌用语，逐步养成良好习惯。
培养良好行为习惯
02
通过角色扮演和情景模拟，学生学会自我管理，提升自我约束力，促进班级文明氛围的形成。
提高自我管理能力
03
增强学生自我管理
制定个人目标
01
通过班会课，引导学生设定短期和长期的个人目标，培养自我规划和管理能力。
时间管理技巧
02
教授学生如何有效管理时间，例如使用时间管理工具和方法，提高学习和生活的效率。
情绪自我调节
03
班会课上教授学生情绪管理技巧，如深呼吸、冥想等，帮助他们更好地控制情绪，增强自我管理。
形成积极班级文化
01
通过表彰优秀学生，树立学习榜样，激励其他同学积极向上，形成正面竞争氛围。
02
组织班级团队建设活动，如户外拓展、集体游戏，增强班级凝聚力，促进同学间的相互理解与合作。
03
提供平台让学生分享个人兴趣和特长，鼓励学生表达自我，增强班级成员的自信心和归属感。
树立榜样作用
开展团队建设活动
鼓励自我表达
05
班会课后续行
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