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20.2数据的波动程度
方差
方差是反映一组数据的整体波动大小的特征的量.方差的计算公式是:
求方差的步骤:
第一步:先求原始数据的平均数;
第二步:求原始数据中各数据与平均数的差;
第三步:求所得各个差数的平方;
第四步:求所得各平方数的平均数。
注意:
(1)方差反映的是一组数据偏离平均值的情况。方差越大,数据的波动越大;方差越小,数据的波动越小。在实际生活中,用方差的大小来判断数据的稳定性。
(2)一组数据的每一个数都加上(或减去)同一个常数,所得的一组新数据的方差不变。
(3)一组数据的每一个数据都变为原来的倍,则所得的一组新数据的方差变为原来的倍。
(4)方差的大小与数据本身的大小无关。
(5)方差的单位是原数据单位的平方。
题型1:方差
1.数据1,2,3,4,5的方差是()
A.2 B.2 C.3 D.5
【变式1-1】某班两名同学分别进行了5次短跑训练,要判断哪一名同学的成绩比较稳定,通常需要比较两名同学成绩的()
A.平均数 B.方差 C.频数分布 D.中位数
【变式1-2】2020年10月,新田县中小学生田径运动会,甲、乙、丙、丁四位运动员在“100米短跑”训练中,每人各跑5次,据统计,平均成绩都是13.8秒,方差分别是S甲2=0.11,S乙2=0.03,S丙2=0.05
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
题型2:利用方差分析数据
2.甲、乙两人在5次打靶测试中命中的环数如下:
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
甲
8
8
7
8
9
乙
6
9
7
9
9
从数据来看,谁的成绩较稳定?请你通过计算方差说明理由.
【变式2-1】在甲、乙两名同学中选拔一人参加“英语口语听力”大赛,在相同的测试条件下,两人5次测试成绩(单位:分)如下:
甲:79,81,82,85,83乙:88,79,90,81,72.
(1)求甲、乙两名同学测试成绩的方差;
(2)请你选择一个角度来判断选拔谁参加比赛更合适.
【变式2-2】为弘扬泰山文化,我市某校举办了“泰山诗文大赛”活动,小学、初中部根据初赛成绩,各选出5名选手组成小学代表队和初中代表队参加学校决赛.两个队各选出的5名选手的决赛成绩如下图所示.
(1)根据图示填写图表;
平均数(分)
中位数(分)
众数(分)
小学部
85
初中部
85
100
(2)计算两队决赛成绩的方差并判断哪一个代表队选手成绩较为稳定.
极差、标准差
用一组数据中的最大值减去最小值所得的差来反映这组数据的变化范围,用这种方法得到的差称为极差,极差=最大值-最小值。
注意:
①极差是最简单的一种度量数据波动情况的量,它受极端值的影响较大。一组数据极差越小,这组数据就越稳定。
②方差的算术平方根叫做这组数据的标准差,用符号表示,即:
标准差的数量单位与原数据一致。
类别
区别
联系
极差
极差表示一组数据波动范围的大小,它受极端数据的影响较大。一般情况下只求一组数据的波动范围时用极差。
极差与方差都是表示一组数据离散程度的特征数。
方差
方差反映了一组数据与其平均值的离散程度的大小。方差越大,稳定性也越小;反之,则稳定性越好。求一组数据的稳定性时用方差。
题型3:极差、标准差
3.已知样本数据3,4,6,5,7,下列说法错误的是()
A.平均数是5 B.方差是2 C.中位数是6 D.标准差是2
【变式3-1】已知一个样本a,4,2,5,3,它的平均数是3,则这个样本的标准差为()
A.0 B.1 C.2 D.2
【变式3-2】某学习小组的5名同学在一次数学竞赛中的成绩分别是94分、98分、90分、94分、89分,则下列结论正确的是()
A.平均分是91 B.众数是94 C.中位数是90 D.极差是8
【变式3-3】已知一组数据:0,-1,7,1,x的平均数为1,则这组数据的极差是.
【变式3-4】已知数据x1,x2,x3的平均数为a,方差为b,则数据2x1+3,2x2+3,2x3+3的标准差是.
题型4:利用标准差的公式进行计算
4.在一次数学测试中,某小组五名同学的成绩(单位:分)如下表(有两个数据被遮盖).
组员
甲
乙
丙
丁
戊
方差
平均成绩
得分
81
79
80
82
80
那么被遮盖的两个数据依次是()
A.80,2 B.80,10 C.78,2 D.78,10
【变式4-1】一次数学测试后,某小组五名同学的成绩及数据分析如下表所示(有两个数据被遮盖),那么被遮盖的两个数据依次是().
甲
乙
丙
丁
戊
方差
平均成绩
81
79
■
80
82
■
80
A.78,
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