2025年华东师范大学对外汉语教学法试卷(带答案) .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

华东师范大学期末试卷（A）

2025学年第一学期

课程名称：_对外汉语教学法

学生姓名：_________________学号：_____________

专业：___对外汉语年级/班级：

课程性质：专业必修专业选修考试时间：90分钟考核方式：闭卷

一、填空15%

1、教学法的理论支柱主要有三个，分别是语言学理论、心理学理论、和教育学理论。

2、国外外语教学法按照语言教学特征可分为四大流派，他们分别是认知派、经验派、人本派、交际派。

3、听力课的课堂教学一般有三个阶段，就是听前预示、听时练习、听后检查。

4、认知风格有三对，即，场独立性场依存性、沉思型冲动型、容忍倾向排他倾向。

5、主观性试题、客观性试题是从评卷的客观化程度的角度划分出来的。

6、对外汉语教学提倡，以学生为中心，以教师为主导。

二、选择10%

1、属于以分析理解为主的教学法流派是（B）。

A直接法B听说法C翻译法D全身反应法

2、____B____指的是试卷能否客观地反映测试对象的水平差异。

A信度B效度C难度D准确度

3、下面哪项不属于课堂教学的基本原则？B

A精讲多练B听说领先C学习者为中心D结构功能文化相结合

4、我们熟悉的《新概念英语》是（）的代表教材。D

A翻译法B听说法C交际法D视听法

5、如果欧美学生比较多的班级，比较适合的精读课教材是（A）。

A实用汉语课本B标准汉语教程

C汉语会话301句D基础汉语40课

三、名词解释25%

1、教学行为

教学行为：与教学有关的具体活动

2、学习动机

学习动机：驱使人们学习的一种动因和力量，包括个人意图、愿望、心里的冲动或者企图达到的目标。

3、区分度

区分度：测试区分受试者水平差异的性能。

4、交际能力

交际能力：海姆斯针对乔姆斯基的观点提出，一个学语言的人，预压能力不仅包括能否造出合乎语法的

句子，还包括能否恰当运用语言的能力。因此交际能力包括语言能力和语言运用两个方面。

5、承接性话语

承接性话语：说话者依据对方的话题做出的原则性反应的话语，意在初步表个态，把对方的话题接过来，

然后述说自己的想法。

四、问答题30%

1、不同的学生有不同的学习特点，教师在大班教学中如何选择教学方法？

提问法：冲动型

对话法：冲动型

讲练法：场依存性

归纳法：场独立性

演绎法：场依存性、沉思型

交际法：容忍倾向

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

对比法：排他倾向的学生

2、课堂教学以前，教师应该做哪些准备？

对学习者以前学习过的知识的了解（2分）对学习者接受能力的把握（2分）

对学习材料的地位和价值的分析（2分）对学习材料的分解（2分）提高教材可懂度（2分）

3、听力技能训练中要培养哪些方面的能力

基本的听辨能力（2分）

注意细节的能力（2分）

联想的能力（2分）

概括归纳的能力（2分）

推理判断的能力（2分）

五、分析题20%

阅读下面这篇课文，找出文中的语言点，并且为这些语言点设计一些操练方法。

课文

甲：开开电视，看有没有好节目。

乙：（打开电视）怎么不亮？

甲：插头没插上。

乙：（插上插头）屋子里太亮了。拉上窗帘。

甲：外边风太大，关上窗户好吗？

乙：关上吧。

答：语言点：结果补语：开开、打开、插上、拉上、关上（10分）操练方法（10分

华东师范大学期末试卷（B）

2008学年第一学期

课程名称：_对外汉语教学法

学生姓名：_________________学号：_____________

专业：___对外汉语年级/班级：夜大专升本05级