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主题三电磁学
专题14\o第15章电流和电路电流和电路
01考情透视·目标导航
02知识导图·思维引航
03考点突破·考法探究
考点一两种电荷
考点二电流和电路
考点三串联和并联
考点四电流的测量
考点五串、并联电路中电流的规律
04题型精研·考向洞悉
题型一两种电荷
考向01:摩擦起电
考向02:电荷间相互作用、验电器
考向03:导体和绝缘体
题型二电流和电路
考向01:电流
考向02:电路与电路图
考向03:电路的三种状态
题型三串联和并联
考向01:串、并联电路的识别
考向02:电路图与实物图的转换
考向03:串、并联电路的设计
题型四电流的测量
考向01:电流表的连接
考向02:电流表的读数
题型五串、并联电路中电流的规律
考向01:串、并联电路电流规律的应用
考向02:探究串、并联电路中电流的规律
05分层训练·巩固提升
基础巩固
能力提升
考点内容
课标要求
考查频次
命题预测
两种电荷
观察摩擦起电现象,了解静电现象。了解生产、生活中关于静电利用和防止的技术
电学基础知识(每年1~2道,1~7分);
电路识别与作图(10年8考,1~3分);
纯电路图类(2021.19,2019.20,2018.20)
本单元是电学基础知识和基本概念,是电学理论的基础,虽然电学内容的考题主要集中在电路分析与计算、电学理论在人类活动中的应用;但作为电学的基础知识,对这些内容的考查仍然要引起考生的重视。
对此考点的考查题型主要有选择题、填空题、作图题和实验探究题。本考点的命题点有:两种电荷与摩擦起电、电路的组成与电路三种状态、电路与电路图的转换、连接串并联电路、电路分析与设计、电流与电压的测量、电流电压与电阻的概念、串并联电路中电流与电压的规律、影响导体电阻大小的因素、变阻器及其应用等
电流和电路
知道电流的形成过程,能从能量的角度认识电源和用电器的作用,知道电路的基本组成
电路图与实物图
会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。
串、并联电路
能说出生产生活中采用简单串联电路或并联电路的实例
考点一两种电荷
一、摩擦起电
带电体
能吸引轻小物体时,说明物体带了电
摩擦起电
通过摩擦使物体带电的方法
摩擦起电的原因
(1)不同物质的原子核束缚电子的本领不同;
(2)失去电子的物体因为缺少电子而带正电;
(3)得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电
摩擦起电的本质
摩擦起电并不是创造了电荷,而是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正、负电荷分开
电中和
物体是因为所带正负电荷数量不等而显示出电性的,所以,如果将带有等量异种电荷的物体相互接触,它们所带的正负电荷的代数和为零,对外将不显电性,宛如一个不带电一样,这时它们呈电中性,这种现象叫电中和
两种电荷
(1)正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫正电荷;用“+”表示。
(2)负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫负电荷;用“-”表示
元电荷
(1)人们把自然界中最小的电荷量叫做元电荷。它是一个电子所带的电量,用符号e表示;e=1.6×10-19C;
(2)任何带电体所带的电荷量都是e的整数倍,不存在非元电荷整数倍的电量
使物体带电的两种方式
(1)摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电;
(2)接触带电:物体和带电体接触后带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电
原子的结构
常见物质是由分子、原子组成的,有的分子由多个原子构成,有的分子只有一个原子构成。
原子由位于中心的原子核和核外电子组成,原子核带正电,核外电子带负电,电子绕原子核高速运动
二、电荷间相互作用
电荷间相互作用规律
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
验电器
使用方法:将被检验的物体与验电器金属球接触,如果验电器的两片金属箔张开一定角度,则说明物体带电
工作原理:利用同种电荷相互排斥的原理工作的;
使用方法:当用带电体接触验电器的金属球时,就有一部分电荷转移到验电器的金属箔上,这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。验电器金属箔张开的角度不同,反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同
三、导体和绝缘体
1.导体和绝缘体
导体
绝缘体
定义
容易导电的物体
不容易导电的物体
示例
金属、石墨、人体、大地,以及各种酸、碱盐的溶液
橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等
导电或不导电的原因
导体容易导电是因为导体内有大量的可自由移动的电荷,电荷从导体的一个地方移动到另一个地方
绝缘体不容易导电是因为在绝缘体内电荷几乎被束缚在原子内,不能自由移动,即绝缘体并非不含电荷,而是缺乏能够自由移动的电荷
2.导体和绝缘体之间没有绝对的界限:一般情况下,不容易导电的物体,当条件改变时,也有可能导电,变为导体。例如,常温下玻璃板时绝缘体,而在
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