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高校马克思劳动观教育铸魂育人的时代价值与实践探索

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、马克思劳动观的内涵与时代价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1马克思劳动观的核心要义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.1.1劳动的本质与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1.2劳动创造价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1.3劳动与社会发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2马克思劳动观的时代价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2.1引领价值观念变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2.2促进社会和谐进步．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2.3推动经济高质量发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

三、高校马克思劳动观教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.1高校马克思劳动观教育的实施情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.1.1课程设置与教学方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.1.2师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.1.3实践教学环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.2高校马克思劳动观教育存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.2.1认识不到位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2.2教学方式单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.3实践环节薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

四、高校马克思劳动观教育铸魂育人的路径探索．．．．．．．．．．．．．．．46

4.1强化思想引领，培育正确劳动价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.1.1深化理论教学，阐释劳动本质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.1.2弘扬劳动精神，传承优良传统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.1.3倡导劳动实践，增强劳动体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.2创新教育方式，提升教育实效性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.2.1运用多元化教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.2.2加强网络思想政治教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.2.3构建协同育人机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.3完善实践体系，促进知行合一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

4.3.1建设劳动实践基地．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

4.3.2开展劳动技能培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

4.3.3鼓励参与志愿服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

五、案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

5.1国内外高校劳动教育的优秀案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

5.1.1国外高校劳动教育案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

5.1.2国内高校劳动教育案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．