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笔算两、三位数乘一位数（连续进位）
教学内容：第17页例7及试一试。
目标：
1.自主探究两、三位数乘一位数（连续进位）的计算过程，理解其
算理，掌握其计算法则。
2.理解、概括多位数乘一位数（连续进位）的计算法则。
3.继续培养学生的估算意识和先估算后计算的良好习惯。
4.在自主探究解决问题的过程中，让学生体验成功的喜悦和失败的
，体会数学在日常生活中的应用价值。
教学重点：理解和探索连续进位的计算方法。
教学难点：理解连续进位的算理。
教具和学具准备：多课件教学过程：
一、谈话导入：
：面的课程当中我们学习了两三位数乘一位数的一次进
位乘法，现在请想，既然有一次进位，那么有没有两次进
位、三次进位呢？带着这个问题，让我们一起来开始今天的学习。
二、探究新知
（一）探索两位数乘一位数（连续进位）笔算方法
1.展示情境图（第17页例7）
（1）根据这幅，你可以得到哪些信息？让学生认真观察情境图，获
取相关信息。
（2）要求野鸭有多少只，可以怎样列式？根据学生回答，板书
Writtencalculationoftwoorthreedigitsmultiplied
byonedigit(continuouscarry)
Teachingcontent:Example7onpage17ofthetextbook
andgiveitatry.
Class
objectives:
1.tlyexplorethecalculationprocessofmultiplyingtwoorthreedigitsby
onedigit(continuouscarry),understanditsarithmetic,andmasteritscalculationr
u.
2.Understandandsummarizethecalculationruformultiplyingmultiple
digitsbyonedigit(continuouscarry).
3.Continuetocultivatestudents’awarenessofestimationandthegoodhabitof
estimatingfirstandthencalculating.
4.Intheprocessoftexplorationandproblemsolving,studentscan
experiencethejoyofsuccessandtheemotionoffailure,andappreciatetheapplication
valueofmathematicsindailylife.
Teachingfocus:Understandandexplorethecalculationmethod
ofcontinuouscarry.
Teachingdifficulty:Understandthearithmetic
ofconsecutivecarries.
Preparationofteachingaidsandlearningaids:multimedia
coursewareTeachingprocess:
1.Conversation
introduction:
Teacher:Inthepreviouscourse,welearnedtheone-carrymultiplicationoftwoor
threedigitsbyonedigit.Nowlet’saskthestudentstothinkaboutit.Sincethere
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