粤教初中地理八下第五章第三节秦岭淮河地理分界线教学要点.pdfVIP

第五章各具特色的四理单元

第三节重要的地理分界线秦岭——淮河

教学目的：

了解秦岭——淮北两侧，温度带、干湿地区、河流特征、植被类型、耕作制度、农

作物种类及人们的饮食习惯都有明显的区别。

教学重点：

掌握秦岭——淮河的地理位置、自然环境、农业、交通、生活习俗等。

教学难点：

秦岭——淮河的地理位置、自然环境、农业、交通、生活习俗等。

教学过程：

一、引入新课，揭示学习目标

出示学习目标：

了解秦岭——淮北两侧，温度带、干湿地区、河流特征、植被类型、耕作制度、

农作物种类及人们的饮食习惯都有明显的区别。

二、导入新课

活动一：为什么说秦岭——淮河是我国重要的南北地理分界线？

1、出示提纲：

（1）细读P11页的气温和降水量分布图，分组讨论：为什么说秦岭——淮河是我国重要的

南北地理分界线？

（2）从图5.20、5.21中或利用已学的知识，找出“秦岭——淮河是我国重要的南北地

理分界线”的依据（此依据可在学习的过程中不断发现和补充）

2、学生讨论、

3、检查讨论结果

每个小组派代表发言，然后全班交流。

注意分析：“秦岭——淮河是我国重要的南北地理分界线”的依据。

。。

（总结:秦岭淮河以北一月平均气温小于0C，秦岭淮河以南一月平均气温大于0C；秦

岭淮河以北年降水量小于800毫米，秦岭淮河以南年降水量大于800毫米；秦岭淮河以北

是温暖带和中温带，秦岭淮河以南是带和热带；秦岭淮河以北冬季河流结冰，秦岭淮

Chapter5Fourgeographicalunitswithdistinctive

characteristics

Section3Theimportantgeographicaldividingline

Qinling-HuaiheRiver

Teaching

purposes:

UnderstandthattheQinlingMountains-thenorthandsouthsidesoftheHuaiheRiverhaveobviousdifferences

intemperaturezones,dryandwetareas,rivercharacteristics,vegetationtypes,farmingsystems,croptypesand

peopleseatinghabits.

Teaching

focus:

Masterthegeographicallocation,naturalenvironment,agriculture,transportation,livingc

ustoms,etc.ofQinlingMountains-HuaiheRiver.

Teaching

difficulties:

Thegeographicallocation,naturalenvironment,agriculture,transportation,livingcusto

ms,etc.ofQinlingMountains-HuaiheRiver.

Teaching

process:

1.Introducenewsonsandr