部编版九年级上册〈沁园春·雪〉教学设计与实施.pdfVIP

1、沁园春·雪

教学目标

1、能够有感情地朗读，注意停顿和重音。

2、结合朗读，体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。

3、在朗读中，体会作者作为一代人物要为民族建功立业的抱负，身

为年轻一代继承发扬这种情怀、树立远大理想抱负。

教学重点

能够有感情地朗读，体会作者作为一代人物要为民族建功立业的伟

大抱负，身为年轻一代继承发扬这种情怀、树立远大理想抱负。

教学方法

朗读法、合作探究

教学时间

一

教学准备

１、：准备的诗词作品，制作相关课件。

２、学生：熟读本词，扫清，搜索有关简介生平的资料。

教学过程

一、诗词导入

从的诗词名句体现他的豪迈、自信人生引入本词的教学。

二、背景了解

1、生平：（学生介绍，老师概括。）

2、本词写作背景：

１９３６年２月，抗战前，在陕北的清涧县，登拔千米，冰

雪皑皑的塬上，面对祖国北方壮丽雪景，心潮澎湃，过后便写下了这首词。

三、听读——正字音、明节奏

听朗诵名家扮演者的朗诵，让学生边听边想象本词所描绘的景

象，初步本词所表达的。

3、正音正字：

沁qìn莽莽mǎngmǎng分fèn外妖娆ráo数shǔ人物

折zhé腰成吉思汗hán稍逊xùnsāo还看今朝zhāo

4、明确停顿与重读。学生齐读，对学生朗读过程中的缺点予以更正。

四、赏读——品、析手法

5、读了这首诗，你一定有自己最的句子，请你拿出来和大家一起一

下，好吗？

例句1：

1.Qinyuanchun·Snow

教学目标

1.Abletoreadaloudwithemotion,payingattentiontopausesandstress.2.Combinedwithreading

aloud,youcanappreciatethemagnificentartisticconceptionofthiswordandtheheroicfeelingsofthe

poet.3.Duringthereading,understandtheauthor’sgreatambitionasagenerationofromanticfigures

tomakecontributionstothenation.Asayoungergeneration,inheritandcarryforwardthis

sentimentandestablishloftyidealsandaspirations.

教学重点

Beabletoreadaloudwithemotionandunderstandtheauthorsgreatambitionasagenerationof

romanticfigurestomakecontri