2024届四川省成都市高三二诊考试语文试题参考答案.docxVIP

成都市2021级高中毕业班第二次诊断性检测

语文参考答案及评分意见

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(9分)

1.(3分)C(A项因果关系有误;B项“20世纪80年代”错误,文中明确指出相关部门的重视与迅猛发展是在“21世纪尤其是新时代以来”;D项“关键是村志编纂者不断拓宽自身学科视野”于文无据)

2.(3分)D(D项“作对比”有误,依据原文可知“把农耕文化作为愚昧落后的‘前现代文化’的代表”是“一些思潮”的具体表现)

3.(3分)D(D项“防止村落消失”作用理解有误)

(二)实用类文本阅读(12分)

4.(3分)B(“消除专业设置”理解有误,材料指出需要打破的是专业之间沟通交融的障碍,即“专业壁垒高筑”的问题,并非消除专业的设置)

5.(3分)D(“自指”是对自身行为进行反思、调整,袁隆平是质疑他人的观点,所以并非“自指”的表现)

6.(6分)①提升正确使用人工智能工具的能力,人工智能与其他学科交融学习的能力;②提升人文社科类知识的学习能力,增进对伦理观念的理解;③不断加强自我反思、想象、联想等能力,提升提出问题与创新想法的能力。(答出一点2分,意思相近即可)

(三)文学类文本阅读(15分)

7.C(“凸显了他在文学追求上的矛盾性和文学风格上的开创性”理解有误)

8.①汪曾祺是疏离热点、边缘化的文化人,但他影响了当代文学的发展;②汪曾祺的作品回避宏大概念,以纤细冲淡的韵致展现注重真我的美学追求,具有重大的文学史意义;③汪曾祺的作品关注平常人、平常事,但题近旨远,蕴含着伟岸与博大。(答出一点2分,意思相近即可)

9.①文章前面重在叙述与评价,作者以严谨客观的态度写出了汪曾祺其人其文的特点;②最后两段使用“汪老”蕴含着作者对汪曾祺的敬重与钦佩,具有强烈的抒情意味;③称谓前后的变化也表现出作者的哀悼之情逐步浓烈,不可遏抑。(答出一点2分,意思相近即可)

二、古诗文阅读(34分)

(一)古代诗文阅读(19分)

10.(3分)CEG

11.(3分)D(绌,这里通假为“黜”,意思是贬退,与“相形见绌”中的“绌”意义不同)

12.(3分)B(宋绶并非持不同意见,“王者峻法则易,宽刑则难”两句指出,历史上的君主容易做到严刑峻法,却难以做到宽刑施恩)

13.(4分)(1)孙奭因为年过七十,坚持请求(退休),(以至)流下眼泪,皇帝也露出哀怜的神色,下诏令他和冯元讲?老子?三章。(大意正确2分,“固”“恻然”翻译正确各1分)

(4分)(2)我不能因为审理案件给予审案人恩惠,担心刻薄的人迎合我的心意,强加给他人深重的罪过。(大意正确2分,“狱”“深”翻译正确各1分)

14.(2分)①材料一:君主要谨慎对待自己的喜好;②材料二:任用大臣时要用正绌邪。(答出一点1分,意思相近即可)

语文“二诊”参考答案第1页(共2页)

(二)古代诗歌阅读(9分)

15.(3分)B(“借以表现乱世之人的身不由己”分析错误,“云出无心”表现的是无名利之念)

16.(6分)①借“达官”遭人指摘的历史教训,表达对沉醉富贵之人的鄙夷;②借青门种瓜的佳话,表达对隐居不仕的“闲客”称许;③两相比较,传达出知进退、守气节的观点。(答出一点2分,意思相近即可)

(三)名句名篇默写(6分)

17.(6分)

(1)(则)素湍绿潭回清倒影乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄

(2)(奈何)取之尽锱铢用之如泥沙(答出一空1分,有错字别字漏字等不给分)

三、语言文字运用(20分)

(一)语言文字运用Ⅰ(10分)

18.(4分)①以十六个“一”具体列举,强调乡土对人的影响全面细密;②反复使用四字短语,句式整齐,富有节奏感,增强表现力。(答出一点2分,意思相近即可)

19.(3分)B(濡染:沾染;受熏陶。目睹:亲眼看到。飞舞:像跳舞似的在空中飞。飞翔:盘旋地飞,泛指飞。探索:多方寻求答案,解决疑问。摸索:寻找方向、方法、经验等。追随:跟随。追赶:加快速度赶上。)

20.(3分)D(下文写很多人因不安分而告别故乡,由“但”可知画横线处与此形