2023-2024学年广东省深圳高级中学（集团）高二下学期期中测试语文试卷.pdfVIP

2023-2024学年广东省深圳高级中学（集团）高二下学期期中测试语文试卷

一、文言小题

1.下列加点词的解释，全都正确的一项是()

A.来即我谋即：立刻女也不爽爽：差错、过失

B.又重之以修能修：美好的悔相道之不察兮相：辅佐

C.却与小姑别却：退下始适还家门适：到，往

D.两朝开济老臣心济：扶助因自度此曲度：谱写，作曲

2.下列加点词的解释，全都不正确的一项()

A.会不相从许相：表示一方对另一方的行为、态度谢家来贵门谢：辞别

B.扪参历井仰胁息扪：摸西当太白有鸟道当：抵挡

C.君既若见录见：表被动幸可广问讯幸：幸运

D.忍尤而攘诟攘：排除靡室劳矣靡：无，没有

3.下列加点词意思和现代汉语都相同的一项是()

A.怨灵修之浩荡兮犹可说也

B.扪参历井仰胁息多谢后世人

C.我有亲父母可怜体无比

D.夜雪初霁犹及清明可到家

4.下列加点词的解释，全都不正确的一项是()

A.今以斤斧童其山童：使……光秃《宣城水土》鲜能远虑鲜：少《兴中会宣言》

B.除河北郡守除：解除《“独立君”裴侠》无少长愚智皆知高无：无论《子贡论孔子》

C.谁谴尔当路尔：你《田不满怒斥骷髅》公披衽而避披：撩起《师旷诫晋平公》

D.就火吸烟就：受《陈在衡不怕鬼》弦而鼓之鼓：摇动《工之侨献琴》

5.下列各项句式不相同的一项是()

A.是非君人者之言也《师旷诫晋平公》裴侠，河东解人也《“独立君”裴侠》

B.言不用，行不合《田子方教育子击》今见破于秦《六国与秦》

C.易之以百金《工之侨献琴》夫士贫贱者《田子方教育子击》

D.安往而不得贫贱哉《田子方教育子击》犬马是好《刘睦遣人朝贺》

二、现代文阅读

6.阅读下面的文字，完成各小题。

材料一：

所谓文学景观，指的是具有文学属性和文学功能的自然或人文景观。自然和人文景观历来备受欢

迎，而文学景观在重视中华优秀传统文化的保护与传承的当代更是引起了广泛的关注。但文学景观与古

典文学之间的关系学界鲜有论及，本文正是从这个角度窥探文学景观与古典文学之间相互依存相互推动

的具体表征和深层意蕴。

文学景观的生成离不开古典文学。古典文学赋予文学景观生命与内涵。从形成因素考察，一个文学

景观的生成大致有以下三种情况：名篇效应、名人效应或叠加效应，当然也存在两种或三种效应的综合

体。所谓名篇效应，指文学景观的生成是依托一两篇著名的文学作品而名闻天下。比如南昌的滕王阁因

王勃的一篇《滕王阁序》而人尽皆知。名人效应，指文学景观的生成是因为著名文学家的名气而蜚声中

外。比如成都杜甫草堂，眉山的三苏祠等，是历代文人雅士游赏之地，凭吊之所。而叠加效应，指文学

景观在生成后，随着时间的流逝又不断被后人题咏，最终形成了闻名遐迩的文学景观。比如黄鹤楼在唐

代诗人崔颢登楼题《黄鹤楼》诗之后，再经李白、岳飞、毛泽东等人的歌咏，其内涵不断丰富，影响越

来越大。还有一些文学景观是名人名篇的综合效应，或其他两至三种效应的综合体现，情况较为复杂。

“

比如宣城的敬亭山本来声名不显，后因谢朓的《游敬亭山诗》以及李白在《独坐敬亭山》诗中提到相

看两不厌，只有敬亭山”而著称，可以视为名人效应和叠加效应的综合体。由此可见，古典文学作品的

流传催生了文学景观的形成，使文学景观的内涵不断丰富。

文学景观推动古典文学的传承与发展。文学创作与文学景观之间关系密切。文人通过自己的书写将

景观展现在世人面前，同时更多的文学作品在后人的追慕过程中产生。这些文学作品再现了景观的面貌

和发展、演变，并因文学景观的存在而代代相传，然后逐渐凝固为一座城市或一个地方的集体记忆。文

学景观呈现一定的美感特征，蕴含着前人的情感体验，而由文学景观唤起的记忆又往往再借助文学来表

“

达。孟浩然《与诸子登岘山》云：人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁

浅，天寒梦