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七年级科学下册期末探究精选试卷测试卷（解析版）
一、探究题
1．盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗?请设计一个实验来寻找答案。
(1)提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗?
(2)作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发。
(3)器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10％的食盐水。
(4)实验步骤：①将大豆种子平均分为A、B两组，其中A组浸泡在10％的食盐水中，B组浸泡在________中。均在相同的条件下浸泡6小时左右。
②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A、B。再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验。其中实验组是________?组，对照组是________组。
③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。
(5)预测结果、得出结论：
①如果种子萌发数AB，说明10％的食盐水可以________大豆种子的萌发；
②如果种子萌发数AB，说明10％的食盐水可以________大豆种子的萌发；
③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10％的食盐水对大豆种子的萌发________。
2．为了研究温度对小麦种子萌发的影响，某科技小组进行了如下实验：
实验材料：某品种小麦种子800粒，培养皿(直径90mm)，脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。
实验过程：①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内。
②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水。
③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如下表
组别
A
B
C
D
E
F
温度/℃
10
15
20
25
30
35
发芽率/％
48
74
82
94
86
75
请分析回答：
（1）根据表中数据，可得出的实验结论是________。
（2）为了在20～30℃区间找到更准确的促发芽温度，应该补充的实验是________（简要说出操作方法）。
3．不同地砖的粗糙程度相同吗?同学们设计了甲、乙两种实验方案，请你补充完整。
（1）甲：用弹簧测力计拉动同一木块在不同的地砖上作________运动，通过弹簧测力计的读数来比较它们的粗糙程度。
（2）乙：将轻质弹簧的一端固定，另端用同一木块压缩弹簧至最短后释放，弹簧恢复到原长后木块离开弹簧继续在地砖上向右滑动（如图）。
①该方案是通过比较_______来判断地砖的粗糙程度。
②若实验过程中，木块均滑出地砖，请说出一种改进方法_________。（从影响摩擦力大小的因素角度考虑）
③当木块滑动的速度达到最大时，其所受弹簧的弹力_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）地面对它的摩擦力。
4．某科学兴趣小组探究影响月季插条成活率因素的实验。请回答：
处理
分组
扦插土壤
环境相对湿度（%）
插条选择
成活率（%）
第一组
不消毒
50-85
嫩枝
47
第二组
消毒
50-85
嫩枝
52
第三组
消毒
20-30
嫩枝
23
第四组
消毒
50-85
老枝
10
第五组
消毒
50-85
嫩枝
92
（1）插穗一般剪取植物________（填基部或中部）的枝条；
（2）将枝条的下端剪成斜面的目的是________；
（3）分析第三组和第五组实验，得出影响月季插条成活率的因素是________。
5．江南的梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小平对此进行了探究，他的实验过程如下：
组别
A
B
C
方法
将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在干燥、温暖环境里2天
将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在潮湿、温暖环境里2天
将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在潮湿、①?环境里2天
实验结果
不发霉
发霉
不发霉
分析实验回答：
（1）A与B的对照实验中，实验变量是________；
（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照组中的①处应填________；
（3）通过小平的实验，请你说出一一种保存食品的方法：________。
6．小柯在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，设计了如图甲、乙、丙、丁所示的四次实验，四次实验均用弹簧测力计水平匀速拉动木块。
（1）比较甲、丙两次实验，可以得出结论：____________________________________。
（2）小柯探究“滑动摩擦力的大小是否与接触面积有关”时，他先将木块切去一半，
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