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七年级科学下册期末探究精选试卷(培优篇)(Word版含解析)
一、探究题
1.盐度,即水体中的含盐量,是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子,会影响种子的萌发吗?请设计一个实验来寻找答案。
(1)提出问题:用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗?
(2)作出假设:用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发。
(3)器具材料:正常的大豆种子100粒、清水、10%的食盐水。
(4)实验步骤:①将大豆种子平均分为A、B两组,其中A组浸泡在10%的食盐水中,B组浸泡在________中。均在相同的条件下浸泡6小时左右。
②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中,注明A、B。再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B两组实验中除了实验变量外,其余的条件均相同,这样的两组实验叫做对照实验。其中实验组是________?组,对照组是________组。
③两天后,打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。
(5)预测结果、得出结论:
①如果种子萌发数AB,说明10%的食盐水可以________大豆种子的萌发;
②如果种子萌发数AB,说明10%的食盐水可以________大豆种子的萌发;
③如果种子萌发数A与B相差无几,说明10%的食盐水对大豆种子的萌发________。
2.为了研究温度对小麦种子萌发的影响,某科技小组进行了如下实验:
实验材料:某品种小麦种子800粒,培养皿(直径90mm),脱脂棉,自动恒温箱,蒸馏水等。
实验过程:①取培养皿6只,在沸水中煮沸一段时间再冷却,编号为A、B、C、D、E、F;将脱脂棉在开水中浸泡后冷却,再平铺在培养皿内。
②挑选600粒种子并随机分成6等份,然后再均匀地摆放在6只培养皿内,盖上盖,放到6只温度不同的自动恒温箱内,每隔一天检查并适时喷水。
③6天后,统计各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如下表
组别
A
B
C
D
E
F
温度/℃
10
15
20
25
30
35
发芽率/%
48
74
82
94
86
75
请分析回答:
(1)根据表中数据,可得出的实验结论是________。
(2)为了在20~30℃区间找到更准确的促发芽温度,应该补充的实验是________(简要说出操作方法)。
3.光在其中传播速度快的介质称为光疏介质,光在其中传播速度慢的介质称为光密介质。当光从一种介质进入另一种介质时,折射的情况与光在其中的速度有关。下面表格给出了光在空气、水、玻璃中的传播速度,图给出了光从空气进入水,再从水进入玻璃,最后从玻璃再次进入空气的光路图。请回答下列问题:
物质
光在其中传播速度(m/s)
空气
3×108
水
2.25×108
玻璃
2×108
(1)光从空气斜射入水,折射角________入射角,光从水射入玻璃,折射角________入射角;(填“大于”“小于”或“等于”)
(2)相对玻璃而言,水属于_____介质(填“光密”或“光疏”)。
(3)结论:光从光疏介质进入光密介质时,折射角____入射角。(填“大于”“小于”或“等于”)
4.江南的梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小平对此进行了探究,他的实验过程如下:
组别
A
B
C
方法
将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在干燥、温暖环境里2天
将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在潮湿、温暖环境里2天
将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在潮湿、①?环境里2天
实验结果
不发霉
发霉
不发霉
分析实验回答:
(1)A与B的对照实验中,实验变量是________;
(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,小平设计的C组实验与B组实验形成对照组中的①处应填________;
(3)通过小平的实验,请你说出一一种保存食品的方法:________。
5.物体受到的摩擦力大小与物体所处的滑动或滚动状态有关。请自行选择小车、细线、弹簧测力计、砝码和透明胶带等器材设计实验,研究小车摩擦力大小与滑动和滚动状态之间的关系,请写出具体的实验步骤。
6.同学们利用如图所示的实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。
(1)实验中应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在木板上滑动,这样做的依据是________,从而测出木块所受摩擦力大小。
(2)在实验过程中,小江同学记录了开始拉动后弹簧测力计的示数与弹簧测力计移动距离的关系,并根据测量数据作出了如图丁所示的图像。在进行实验丙的探究过程中,弹簧测力计的示数与弹簧测力计移动距离的关系可以用图像中曲线________(选填A、B或C)来表示。图像中d点表示此时物体受到的摩擦力类型是________。
(3)通过实验,同学们得出结论:滑动摩擦力的
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