2025年人工智能心得体会 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

人工智能心得体会

人工智能心得体会（精选篇1）

今天上午线上参加了莱西市信息技术学科人工智能与编程教学研讨会，观摩

了张老师《变量》一堂课，本课张老师精湛的业务知识和巧妙的驾驭课堂的能力

让我受益匪浅。下面我从几个方面来谈一下感受：

一、激趣导入，引入新知

学生们都对刮奖非常感兴趣，通过刮奖环节的设计，学生很快的融入课堂环

境中，学生们积极参入，踊跃发言，学习兴趣盎然，在寓教于乐额学习氛围中学

习新知识，掌握新技能。

二、积极探索，形象直观

学生们利用之前所学程序可以计算出简单的价格，但是当问题逐渐增多，利

用之前的方法就非常麻烦了，这时候引导学生提出问题，教给学生新的知识点-

变量。

三、小组合作，积极探究

本节课学生参入度高，动手实践能力强，设计的问题层层递进，环环相扣，

过渡环节都处理的非常到位，更多的是让学生自己去探索，把课堂交给学生，不

断创新，发挥了学生的主体学习地位，让其自主探索，合作学习，做到真正的掌

握一门技能。这也是培养学生不断创新的手段之一。

希望以后能有更多这样的学习机会，以便于在信息技术的教学上有更大的进

步和提高。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

人工智能心得体会（精选篇2）

一、在中小学开展的机器人教育具有重要的意义。主要体现在以下几个方面：

１、促进教育方式的变革，培养学生的综合能力

在机器人教育中，课堂以学生为中心，教师作为指导者提供学习材料和建议，

学生必须自己去学习知识，构建知识体系，提出自己的解决方案，从而有效培养

了动手能力、学生创新思维能力。

２、有效激发学习兴趣、动机“寓教于乐”是我们教育追求的目标。这也是

当前教育游戏成为当前研究热点一个原因。学习兴趣是学生的学习成功重要因

素。机器人教育可以通过比赛形式，得到周围环境的认可和赞赏，能够激发学生

学习的兴趣，激发学生的斗志和拼博精神。

３、培养学生的团队协作能力

机器人教育中大多以小组形式开始，机器人的学习、竞赛实际上是一个团体

学习的过程。它需要学习者团结协作，包容小组其他成员的缺点和不足，能够与

他人进行有效沟通与交流。在实践锻炼中提高自己的团队协作能力，其效果比普

通的教育方式、方法更加有效。

４、扩大知识面，转换思维方式

在机器人的学习过程中，通过制作机器人过程中的实际问题解决，可以学到

模拟电路、力学等方面知识，不但对物理学科、计算机学科的教学起到促进作用，

同时也扩大、加深了学生科学知识；通过完成任务和模拟项目使学生在为机器人

扩充接口的过程中学习有关数字电路方面的知识；通过为机器人编写程序，不但

学到计算机编程语言、算法等显性知识，更有意义的是通过为机器人编写程序学

到科学而高效的思维方式，逻辑判断思维、系统思维等隐性知识

二、中小学机器人教学活动的几点做法：

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

考虑到中小学生和机器人课程的特点，为培养学生的综合设计能力和创新能

力，本人认为机器人教学应该在教学内容、教学方法、教学组织方面一改其它课

程的教学模式，走出一条新的路子来。

1、教学内容：机器人教学应注意学生知识广度的学习。虽然仅通过一门课

程来扩充学生的知识面效果有限，但是由于机器人的设计涉及到光机电一体化、

自动控制、人工智能等多方面