人教版高中地理必修一1.1《宇宙中的地球》课件(共22张PPT).pptVIP

第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境１、了解宇宙，认识天体，掌握天体系统的层次。２、运用图表等资料，说明太阳系的组成及太阳系行星的基本特征。３、了解地球的普通性与特殊性，学会分析地球上存在生命存在的条件【课程标准】描述地球所处的宇宙环境。【知识目标】

一、人类对宇宙的认识二、多层次的天体系统三、普通而特殊的行星——地球知识纲要

时代人类对宇宙的认识2世纪古希腊天文学家托勒玫提出“地心说”16世纪波兰天文学家哥白尼提出“日心说”18世纪天文学家引进“星系”一词20世纪60年代以来大型天文望远镜的使用以及空间探测技术的发展，使天文观测尺度扩展到上百亿光年的时空区域我们的结论：人类对宇宙的认识是不断扩展的。因此，天文学家把已经观测到的有限宇宙叫“可见宇宙”或“已知宇宙”。可见宇宙的半径约140亿光年。一、人类对宇宙的认识注意：光年是天文学中的距离单位，即光在真空中一年所传播的距离

二、多层次的天体系统

概念：(一)天体天体的类型：宇宙间物质的存在形式恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星……

——太阳恒星

星云

行星地球

卫星月球

流星

彗星

人造天体宇宙飞船天空实验室航天飞机人造卫星

针对练习1、下列物质属于自然天体的是（）A.我国2005年4月12日发射的亚太6号风云卫星B.神州8号C.雾状外表的蟹状星云D.俄罗斯军事间谍卫星2、“天上星星亮晶晶，数来数去数不清”这个民谣中所说的星星，基本上都是（）A.行星B.恒星C.彗星D.流星CB

(二)多层次天体系统天体间相互吸引、相互绕转而形成天体系统。形成条件：

总星系银河系河外星系其他恒星系太阳系其他行星系地月系天体系统的层次最高最低地球月球小结

针对练习3、未包括地球在内的天体系统是（）A.太阳系B.河外星系C.银河系D.总星系B4、【学案P3.即时检测1-2题】

１、找出八大行星，说出地球的左邻右舍2、了解小行星带的位置3、试总结八大行星公转运动特征同向性共面性近圆形读教材第8页“太阳系示意图”（位于火星轨道和木星轨道之间）

针对练习6.【学海导航】P3.基础训练第11题5、为庆祝北京大学建校100周年，国际组织把我国发现的一颗小行星命名为“北京大学星”，北京大学星位于（）A.金星轨道和地球轨道之间B.地球轨道和火星轨道之间C.火星轨道和木星轨道之间D.木星轨道和土星轨道之间C

三、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星１.地球是一颗普通的行星运动特征、质量、体积、密度等物理特征具有相似性。2.地球是一颗特殊的行星——有生命存在地球上存在生命的原因安全的宇宙环境地球自身环境行星运行轨道安全光照条件稳定日地距离适宜地球自转和公转周期适中质量和体积适中适宜的温度适宜的大气充足的水

针对练习7、【学海导航】P3-P4第1-2题

课堂小结一、人类对宇宙的认识二、多层次的天体系统三、普通而特殊的行星——地球适宜的温度适合生物呼吸的大气充足的水分

课后作业【学海导航】.能力提升第3-8题