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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
教师初一期中考试质量分析
在学校统一组织安排下，初一年级于11月19-20日对全体学生进
行了期中考试，达到了预期效果，现把有关情况向领导作简要汇报，
请领导给予指导。
一、考试组织情况分析：
本次考试前，任课教师都做了充分的复习准备，班主任做了细致
的考前动员，强调了考试的严肃性、重要性，激发了学生考试的兴奋
点，为学生成绩的发挥了奠定了良好的基础。考试布置及监考工作做
得严格有序，杜绝了迟到、作弊、早退等不良现象，从而保证了考试
的顺利进行和真实性。
二、试卷分析：
本次考试由莘县教研室统一组织命题，语、数、外各120分，政
治70分，史、地、生各50分，满分为580分。从各任课教师上交的
质量分析和与任课教师的交流来看，教师对试题的评价较好，试题做
到了紧扣教材，注重基础、难易适中，与平时的教研基本吻合。
三、考试情况分析：
1、整体成绩与莘县普通班相比，略高一些。450分以上七中38
人莘县30人。400分以上七中124人莘县108人，350分以上七中
243人莘县201人。两校相比我校数学、英语较占优势，政治、历史
两科相对薄弱。
2、从单科总评来看，语文、地理、生物比较均衡，其它各科相比
都有较大悬殊。英语相差10分、数学相差10分、政治差7分、历史
差8分。
3、从班级总评来看差距较大，三班最高305分，最低班为274
分，相差31分。
4、各科优秀上线人数偏少。语、数、外在95分以上分别有22人、
72人、100人，政治56分以上27人，史、地、生40分以上的人数
分别有66人、23人、126人。
5、学生优秀率、合格率极低
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
优秀率：38/529=7%合格率：243/529=45%
四、存在的问题：
1、学生偏科现象严重。
2、学生基础题得分率不高，单科成绩出现个位数的大有人在。
3、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，少数学生学习
目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
4、教师教学方式方法转变不到位，要求不够严格，大部分教师从
初三到初一的转变过程中角色转变慢。
五、下一阶段的工作重点和对策：
1、析学情、定措施
每一位师生对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一步
的目标和措施。
2、树典型、发挥榜样示范作用
①召开教师研讨会，学科组交流经验统一措施。
②评选进步之星和学习标兵，召开期中考试表彰大会。
③对优秀试卷展览，建学习标兵光荣榜。
3、降低教学重心，增强学生自信心。
①把每班的后40名(或25名)学生的学业水平作为教师业绩评价标
准。②注重基础知识考查，考试优秀率达80%，合格率达95%以上。
③考试不及格的同学采取补考形式，由学科组长挑选试题，汇编
成综合水平测试卷。
4、加强培养培优补差工作
班主任要结合本班实际对学生逐一分析，找薄弱科目，给任课教
师名单，制定计划与预期目标
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