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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2025年垃圾分类主题班会活动总结

____年垃圾分类主题班会活动总结

一、活动简介

____年X学校在垃圾分类的主题下举办了一次班会活动，旨

在增强同学们的环保意识，推动垃圾分类行动。该活动分为三个

环节：垃圾分类知识讲解、垃圾分类游戏和小组讨论。

二、活动细节

1.垃圾分类知识讲解

为了让同学们更好地了解垃圾分类的重要性，组织了一场垃

圾分类知识讲解。通过PPT展示、实物示范等形式，向同学们介

绍了不同种类的垃圾和正确的分类方法。讲解内容包括有害垃

圾、可回收垃圾、湿垃圾和干垃圾的定义和分类标准，以及垃圾

分类对环境和健康的影响。同学们积极参与，提出问题并与讲解

人员进行互动交流。

2.垃圾分类游戏

为了加深同学们对垃圾分类知识的理解，并增加互动性，组

织了垃圾分类游戏。游戏分为两个环节：认识垃圾和分类挑战。

在认识垃圾环节中，同学们需要根据给出的垃圾图片，快速判断

其属于哪种类型的垃圾。在分类挑战环节中，同学们被分为多个

小组，每个小组都有一份垃圾分类任务。小组成员们需要根据任

务要求，配合分工，将一桶混合垃圾中的各类垃圾进行分类。游

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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

戏过程中，同学们积极合作、竞赛，通过实际操作提高了垃圾分

类的能力。

3.小组讨论

在游戏结束后，组织了小组讨论环节。每个小组根据自己的

经验和学到的知识，总结并分享了垃圾分类的心得和方法。同学

们畅所欲言，提出了各种建议和想法。通过小组讨论，互相学

习，促进了学生对垃圾分类的深入思考和进一步的认识。

三、活动效果

1.增强垃圾分类意识

通过垃圾分类知识的讲解和游戏的互动，同学们对垃圾分类

的意识得到了进一步的加强。他们知道了垃圾分类的重要性，了

解到了错误分类对环境和健康的危害。同学们在小组讨论中也分

享了自己的想法和改进垃圾分类的建议，表明了对垃圾分类的重

视。

2.增进团队合作精神

垃圾分类游戏中的小组合作环节，让同学们体验到了团队合

作的重要性。每个小组成员都发挥了自己的特长，共同解决了垃

圾分类难题。通过小组合作，同学们学会了倾听、尊重他人的意

见，同时也培养了团队合作精神。

3.提高垃圾分类的实践能力

通过游戏的实际操作，同学们提高了垃圾分类的实践能力。

他们学会了如何正确分类垃圾，在游戏中快速准确地判断垃圾属

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百学须先立志。——朱熹

于哪类，并在小组合作中互相交流探讨，共同解决垃圾分类难

题。

四、活动反思与建议

1.活动反思

活动中的垃圾分类知识讲解、游戏和小组讨论环节都取得了

良好的效果。同学们对垃圾分类的认识有了明显提高，团队合作

和实践能力也得到了提升。然而，活动时间稍短，可能没有完全

满足同学们对垃圾分类知识和技能的需求。同时，活动中的奖品

设置可能还需要更加吸引同学们的参与。

2.活动建议

对于垃圾分类活动的改进，建议可以