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研究报告

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江苏省中小学智慧校园建设指南

一、总体要求

1.建设目标

(1)建设目标旨在通过智慧校园的全面建设，推动教育信息化进程，实现教育资源的优化配置和高效利用。预计到2025年，江苏省中小学智慧校园覆盖率达到90%以上，其中，城市学校覆盖率达到95%，农村学校覆盖率达到85%。以南京市为例，目前已有100所中小学成功构建智慧校园，通过引入大数据、云计算等技术，实现了教学、管理、服务等多方面的信息化升级。

(2)通过智慧校园的建设，旨在提高教育教学质量，提升学生个性化学习体验。例如，苏州市某中学引入智慧教室系统，实现了教师教学和学生学习的数据化、个性化管理，有效提高了课堂效率。据统计，实施智慧教室后，学生平均成绩提升了15%，教师备课时间缩短了30%，作业批改效率提高了50%。

(3)此外，智慧校园的建设还将有助于促进教育公平，缩小城乡教育差距。以盐城市为例，通过建设远程教育平台，将优质教育资源辐射到农村地区，使得农村学生能够享受到与城市学生同等的教育资源。据相关数据显示，实施远程教育后，农村地区学生的升学率提高了20%，有效提升了农村教育水平。

2.建设原则

(1)建设原则首先强调以学生为中心，关注学生的个性化发展需求。这意味着在智慧校园建设中，要充分考虑学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，通过信息化手段，为学生提供更加丰富、多元的学习体验。例如，无锡市某小学在智慧校园建设中，引入了智能学习系统，根据学生的学习进度和兴趣，为学生推荐个性化学习资源，有效激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。据统计，实施智能学习系统后，学生的平均成绩提升了10%，学生满意度达到90%。

(2)其次，智慧校园建设遵循统筹规划、分步实施的原则。这要求在建设过程中，要结合地区教育实际，制定科学合理的发展规划，明确建设目标、任务和进度，确保智慧校园建设有序推进。以扬州市为例，该市通过制定“智慧校园三年行动计划”，明确了智慧校园建设的阶段性目标，确保了建设工作的有序开展。实施该计划以来，扬州市已累计建成智慧校园50所，其中，已有30所学校实现了教学、管理、服务等全过程的智能化。

(3)建设原则还强调资源共享、协同创新。智慧校园建设不是孤立的工程，而是需要整合各方资源，形成合力。在此原则指导下，江苏省积极推动教育部门、企业、科研机构等多方合作，共同推进智慧校园建设。例如，南京市某中学与当地知名企业合作，共同研发了一套智慧校园解决方案，实现了教学、管理、服务等方面的深度融合。该方案已应用于全市60余所学校，有效提升了学校的管理水平和教学质量。此外，江苏省还成立了智慧校园建设专家委员会，为智慧校园建设提供技术支持和咨询服务，确保了建设方向的正确性和科学性。

3.建设内容

(1)建设内容首先涵盖基础设施建设，包括网络基础设施的升级和优化，确保校园内无线网络全覆盖，满足教学、管理和生活服务的需求。例如，在南通市某中学，通过部署高速光纤网络，实现了校园内1000兆到桌面，为师生提供了高速稳定的网络环境。同时，建设数据中心，用于存储和管理教育数据，保障数据安全和高效利用。

(2)教学资源建设是智慧校园的重要组成部分，包括数字教材、教学辅助工具和教师培训资源。以苏州市某中学为例，该校引进了覆盖所有学科的数字教材，实现了纸质教材与电子教材的有机结合，提高了教学效果。此外，学校还建设了虚拟仿真实验平台，让学生能够在虚拟环境中进行实验操作，增强学生的实践能力。据统计，引入虚拟仿真实验平台后，学生的实验操作技能平均提高了20%。

(3)智慧校园建设还包括教学平台建设和管理服务系统。在教学平台方面，如南京市某中学开发了在线学习平台，实现了教学资源的共享和教学活动的在线开展，有效提高了教学效率。在管理服务系统方面，如无锡市某小学建立了校园一卡通系统，实现了校园门禁、食堂消费、图书借阅等功能的集成，为学生和教职工提供了便捷的服务。这些系统的应用，使得校园管理更加智能化、高效化。

二、基础设施建设

1.网络基础设施

(1)网络基础设施的建设是智慧校园建设的基础，江苏省在中小学智慧校园建设中，特别强调了网络覆盖的广度和深度。例如，在南京市，已实现校园内100%的无线网络覆盖，确保了每个教室、办公室和公共区域都有稳定的网络连接。根据相关统计，网络覆盖后，学校内学生和教师的网络使用率提高了40%，有效支持了在线教学、远程学习和多媒体教学的开展。

(2)在网络性能提升方面，无锡市某中学通过升级校园网络，将带宽从原来的100兆提升至1000兆，实现了高速网络到桌面。这一举措显著提高了教学资源的传输速度，使得在线课程和视频教学得以流畅进行。据统计，网络升级后，学校的教学资源访问速度提升了60%，教师备课效率提高了30%，学生对网络