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不上你的当——中班安全防拐我知道

一、活动名称

不上你的当——中班安全防拐我知道

二、年龄段

中班（4-5岁）

三、活动领域

健康、语言、社会

四、活动目标

1.认知目标：初步了解陌生人的危险性，知道不能轻易相信陌生人的话，不随便接受陌生人的物品，更不能跟陌生人走。

2.技能目标：初步学习当遇到陌生人搭讪或试图带走自己时，能够用简单的方法保护自己，如大声拒绝、跑向老师或熟悉的大人、拨打求助电话（在模拟或引导下）。

3.情感目标：增强自我保护意识，体验自我保护的重要性，培养初步的警惕性。

五、活动准备

1.物质准备：

*情景表演所需的道具：玩具、零食模型（或不透明包装的安全物品）、“警察叔叔”或“老师”的简单标识（如帽子）。

*PPT课件或图片：包含常见的陌生人搭讪情景（如给东西、问路、找爸爸妈妈等）、警察、保安等可求助人员的图片。

*录制好的模拟求救声或相关儿歌（如《不上你的当》片段）。

*小奖品或鼓励贴纸（可选，用于积极参与和正确应对的幼儿）。

2.经验准备：幼儿对“陌生人”有初步的模糊概念，知道爸爸妈妈的名字和家庭电话（部分幼儿）。

六、活动过程

（一）歌曲导入，激发兴趣

1.教师播放歌曲《不上你的当》片段，带领幼儿拍手跟唱，初步感受歌曲中“不上当”的主题。

2.提问引导：“小朋友们，歌曲里唱到‘我不上不上，我不上你的当’，你们知道是什么意思吗？我们为什么不能上别人的当呢？”（引导幼儿自由发言，引出“陌生人”的话题）

（二）情景感知，讨论辨析

1.认识“陌生人”：

*教师：“小朋友们，你们知道什么是陌生人吗？”（引导幼儿讨论）

*小结：“对，陌生人就是我们不认识的人。有些陌生人看起来可能很和蔼，还给我们糖吃，但我们也不能随便相信他们哦。”（强调不能以貌取人）

2.观看情景表演或PPT短片：

*情景一（诱惑型）：一位老师扮演的“陌生人”拿着玩具或零食模型，对一名幼儿说：“小朋友，你看这个玩具/糖好不好玩/好吃？我带你去找爸爸妈妈，我们一起去公园玩吧？”

*情景二（求助型）：“陌生人”对一名幼儿说：“小朋友，我找不到我的小狗了，你能帮我一起去找找吗？”

*情景三（冒充型）：“陌生人”说：“我是你爸爸的好朋友，他今天没空，让我来接你回家。”

*每看完一个情景，教师引导幼儿讨论：

*“刚才这个陌生人对小朋友做了什么/说了什么？”

*“如果你是这个小朋友，你会怎么做？”

*“能不能跟他走？为什么？”

*“能不能要他的东西？为什么？”

3.提炼安全规则：

*教师根据幼儿的讨论，总结并强调：

*不随便接受陌生人的食物、玩具或礼物。

*不跟陌生人说话，更不能跟陌生人离开。

*如果陌生人强行拉你走，要大声说：“我不认识你！我不要你的东西！”

*遇到危险时，要大声呼救：“救命啊！有陌生人！老师快来！”

*记住要找警察叔叔、保安叔叔、老师或穿制服的大人帮忙。

（三）角色扮演，体验应对

1.教师请几名幼儿分别扮演“陌生人”和“小朋友”，在教师的指导下，模拟上述情景。

2.重点鼓励扮演“小朋友”的幼儿练习：

*坚定地摇头说“不！”

*大声拒绝：“我不认识你，我不能跟你走/不要你的东西！”

*尝试跑开，向“老师”或“警察叔叔”（由其他老师或幼儿扮演）求助。

3.教师对幼儿的表现给予鼓励和纠正，强化正确的应对方法。例如：“刚才XX小朋友大声说‘我不认识你！’做得非常好，这样坏人就知道你不好骗了。”

（四）巩固提升，牢记心间

1.“安全小问答”游戏：教师提问，幼儿抢答或集体回答。

*“陌生人给你糖果，你要不要？”（不要）

*“陌生人说带你去找妈妈，你去不去？”（不去）

*“如果陌生人拉你走，你应该怎么办？”（大声喊救命，找老师/警察）

2.学习求助电话（可选，视幼儿能力而定）：

*教师：“如果我们真的找不到爸爸妈妈或老师了，可以打什么电话求助呢？”（引导幼儿说出110）

*出示“110”数字卡片，带领幼儿认读。强调这是遇到危险时才能打的电话。

3.再次唱响《不上你的当》：带领幼儿完整演唱歌曲，鼓励幼儿边唱边做动作，加深记忆。

七、活动延伸

1.区角活动：在表演区设置“安全小卫士”情景表演道具，鼓励幼儿自由创编和表演防拐情景。在美工区提供材料，让幼儿画出“我认识的警察叔叔/保安叔叔”或“危险的陌生人”。

2.家园共育：通过家长园地、班级群等方式，向家长宣传防拐知识，提醒家长不要让幼儿独自外出，教育幼儿记住家庭住址、父母姓名及电话，并建议家长在家中也进行类似的情景演练，但注意避免过度恐吓。

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