期末升旗讲话稿(10篇).docVIP

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期末升旗讲话稿(10篇)

期末升旗讲话稿1

各位老师们、亲爱的同学们:

大家上午好!今天上这学期的最后一次升旗讲话。今天我要说的话题是“如何总结本学期为下学期打好基础?”XX—XX学年在我们匆匆的脚步中即将结束,如何总结过去,展望明天,今天上午我们学校安排班主任利用第一节课的时间讲校园内外纪律,讲课上与课间的秩序,讲校内与校外的安全,为学生讲班级模范的人物的事迹,树立良好的班级风尚。按照课程表上课,所有老师课主要让学生回顾本学期的收获与失误,更好地为下学顺利有效地开展工作打下铺垫。教师先进行班级学科在本学期情况总结,学生再总结自己写出书面的材料。

每节课都要搞,下午从第二节课开始班主任及主要科任老师同时去本班听学生汇报自己一学期的表现,目的是明确下学期的学习目标,同时为这学期公平地评出优秀个人(校级三好学生8人,优秀班干部2人,优秀学生8名,学习小标兵10名,学习进步奖5名)打基础。

这个学期,我们发现学生中一些不良的现象比如:学生上课有写小纸条的现象,听课时有交头接耳的情况这是学习浮躁的表现;发现高年级学生去小卖部的多,有同学平时带零钱的多了,这是不遵守学校规章制度的具体表现,今后特别强调坚决杜绝,同学们互相监督,情况向吴校长和葛荣平老师汇报,一经证实,扣掉当天文明班队的成绩;卫生自觉性还太差,学校内随时见到小纸团的现象,特别是坐车的学生把自己的纸屑随手扔到自己上车的地方,坐车的学生等车时胡追乱跑的,这些现象与我们的安全文明校园不和谐,今后一定要改正。我们中出现了一些好现象比如:见到学校教学楼门口的铁垫子跑远了,马上又学生把他抬回原位,见到纸张有同学捡起来,拾到东西交上来等。

今后只要收到好人好事的感谢信,就会给班级文明班队加分。同学们好与坏只是一字之差,但是反映了人的品质与班级的风气,乃至学校的风气。好习惯会成就一个人,坏习气可以毁掉一个人的一生。希望大家从小埋下良好的种子,成就自己的美好人生。我希望我们第三小学的学生在学校只要做到:“阳光六年”,那你的人生就是四个字“辉煌一生”。请班主任老师让你们班级的学生们把教学楼大厅西墙的学生誓词认真地抄写下来背诵熟记在心。

另外,下学期我们要推广国学操,各班班主任指导学生背诵明天“弟子规全文”,为下学期打基础。请吴校长把弟子规全文下载下来,有多媒体的班级利用多媒体让学生抄写在好的日记本上。一二年级班主任老师整理在后黑板上,如果有不认识的字标注上拼音。各个班级利用放假前的这段时间加强背诵,语文老师进行弟子规的解释工作。

老师们,同学们。这学期对于我们学校这个大家来说是不平凡的一学期,搬家,安家,是个新开始。学校就是一个大家,班级就是组成大家的每个小家,只要每个小家文明、向上,那大家将更有活力,如今大家已经安排好,那么每个小家都要有每个小家的特色,让我们每个小家携手努力,那我们的大家就会更好,更美。

期末升旗讲话稿2

尊敬的各位老师,同学们

大家上午好!

今天我讲话的题目是《改进方法,认真复习,迎接期末检测》。

新年的钟声还在耳畔回荡,我们就迎来了紧张的期末复习阶段,满怀信心地迎接期末检测,争取优异的成绩,这是大家共同的心愿。

期末检测不仅是对同学们本学期学习成绩的一次大盘点,大检阅,更是对每个人综合素质的一次挑战。

安排好期末复习,勤奋确实可贵,刻苦也不可缺少,但是方法更为重要,有哪些方法呢?

一、珍惜时间,坚持不懈。

有人说一个用“分”计算时间的人,比一个用“时”计算时间的人,时间多出59倍!鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上,把一些零散的时间“焊接”起来,才铸就了令人羡慕的丰碑。只要我们惜时如金,持之以恒,充分利用点点滴滴的时间,多背一段文章,多温习一遍老师在课堂上讲的重点,就一定能取得好的效果。

二、查漏补缺,把握重点。

要利用复习阶段的时间,对所学的知识进行系统复习,发现不懂的,未掌握的知识,要抓紧时间向同学、老师请教,及时解决。对功课不平衡的情况,应该认真对待,及时弥补上来。认真完成老师布置的每一项作业,把握每一单元的重点,有针对性地搞好复习。

同学们,只要我们科学合理制订好复习计划,以勤奋踏实的态度认真复习,相信自己一定能取得满意的成绩。

同时,每到复习阶段,我们的老师是最忙的,最辛苦的,希望大家用热烈的掌声感谢每一位为我们付出了心血的老师,祝各位老师工作顺利,祝同学们在期末考试中取得好成绩。

期末升旗讲话稿3

老师、同学们:

大家早上好!

今天我发言的题目是《找准目标认真复习,积极面对期末考试》时间过得飞快,不知不觉又到了期末,在有两周时间我们将进行期末考试。期末考试是检验我们一学期的学习成果,考试成绩是我们一学期学习情况的重要体现,所以我们要高度重视,不掉以轻心。那么,怎样才能发挥最佳水平,考出优异的成绩呢?建议大家做到以下几点:

1、珍惜时间不浪费。离期末考试两个

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