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4.1认识三角形（4）--三角形的高线
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学习目标：
1.认识三角形的高线.
B2.会准确画出三角形各边的高线.
B
3.能利用三角形的高解决数学问题。
学习过程：
三角形的高线：
1.定义：从三角形的一个向它的所在直线作垂线，顶点和垂足之间的叫做三角形的高线，简称三角形的高.
如图，线段AM是BC边上的高.
请画出AB边上的高
几何语言：
∵AM是BC边上的高
∴AM⊥BC
A2.画出每个三角形的三条高：
A
A
A
A
A
CCCBB
C
C
C
B
B
锐角三角形直角三角形钝角三角形
结论：1.高的位置分布
锐角三角形的三条高在三角形的。直角三角形的三条高.
钝角三角形的三条高.
2.三高关系：锐角三角形的三条高相交于
直角三角形的三条高交于处.
钝角三角形的三条高所在直线，并且
此点在三角形的.
当堂检测：
1.如图，过△ABC的顶点A作BC边上的高，以下作法正确的是（）
2.不一定在三角形内部的是（）
A.三角形的角平分线B.三角形的中线
C.三角形的高D.以上都不对
3.如图，AC⊥BC，CD⊥AB,DE⊥BC,垂足分别为C,D,E，则下列说法不正确的是（）
A.AC是△ABC的高B.DE是△BCD的高
C.DE是△ABE的高D.AD是△ACD的高
4.如果一个三角形的三条高的交点恰好是这个三角形的一个顶点，那么这个三角形是三角形.
5.如图，△ACB中，∠ACB=90°，∠1=∠B．
（1）试说明CD是△ABC的高；
（2）如果AC=8，BC=6，AB=10，求CD的长．
6.如图，在△ABC中，∠BAC=80°，∠C=60°，AD⊥BC于D，AE是∠BAC的平分线.
（1）求∠DAE的度数；
（2）指出AD是哪几个三角形的高.
课堂小结：
本节课有何收获？
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