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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
初二地理教学方法与措施
进入初中二年级，学生面临地理学科结业考试。地理教学呈现时间紧、任务重
的特点。如何在较短时间中取得较为理想的成绩，一直是任课教师的奋斗方向
和目标。下面一起来看看小编为大家整理的初二地理教学方法与措施，欢迎阅
读，仅供参考。
八年级地理教学方法
一、培养兴趣
无论学习什么知识，兴趣是最重要的，它是学生探求知识，促进思维发展的
巨大动力。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”，要让学生学好地理必须从培
养兴趣开始。
1.1巧引歌曲。在教学人教版八年级上册地理《中国的河流和湖泊》中的
“长江”一节时，我是这样引入新课的，用电脑、大屏幕播放光盘，先让学生
欣赏歌曲《长江之歌》，要求会唱的同学跟着一起唱，师生共同用优美的歌词唱
出对祖国的爱，对长江的爱，从而引起学生的兴趣，又达到了爱国主义教育融
于教学的目的。再如学习“季风”时我引入了《黄土高坡》中的歌词：“不管
是西北风，还是东南风，都是我的歌，我的歌……”然后我问，歌词中唱到的
西北风，东南风，黄土高原上是否真的有东南风，西北风吗分别在什么季节盛
行为什么会有这些风用这样的方法把问题提出来，激发了学生的兴趣，调动了
学生的学习积极性。
1.2巧用古诗文。把古诗中的与地理知识结合紧密的诗句，巧妙引用到课堂
中，使人耳目一新，引人入胜。例如讲我国的地势地形时用“百川东到海，何
时复西归”，“黄河之水天上来，奔流到海不复回”;讲梅雨时用“黄梅时节家
家雨，青草池塘处处蛙”;讲内蒙古高原时用“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛
羊”，来说明内蒙古高原的平坦开阔，一望无际的地形特点和景观。这些诗犹
如“调味剂”一般使地理课堂增添了一番韵味。
1.3巧插趣味故事。在初中地理课堂中可以用趣味性较强的地理故事来增强
初中学生学习地理的兴趣。如我在讲解人教版七年级地理上册“气候”一节
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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
时，讲了《三国演义》中诸葛亮“草船借箭”的故事，让学生了解诸葛亮不仅
是位杰出的政治家、军事家，同时，又是一位地理学家。他并不是祭神求佛得
来的风和雨，而是他具有渊博的天文与地理知识，知道天气变化情况，所以才
取得了一个又一个战略的胜利。让学生从这个故事中明白地理知识的重要作
用，这样学生学习地理的热情就更高涨了。又如在讲“中东”一节时，讲了有
关阿拉伯国家风俗习惯的一些小故事，阿拉伯人喜爱白色，很多建筑物的外观
是白色的，在电视里也可以看到阿拉伯人戴着白色的缠头巾和穿着宽大的白色
长袍。讲完后，我问：同学们：想一想，为什么他们喜爱白色呢当然这与他们
的风俗习惯有关，但其中最重要的原因是本地气侯炎热干燥，白色对强烈阳光
有反射作用，这样吸热就少，人们穿着、风俗习惯等要与自然环境相适应。
二、加强课堂参与
课堂是地理教学的主要阵地，必须充分发挥课堂教学的优势作用，不断提高
教学效率。这就要求我们教师上课前要认真备课，准备好让学生思考的问题供
学生思考和讨论。上课时，要运用讲解式、启发式、讨论式、等多种教学的方
法，来引导学生认真思考，积极回答问题，同时鼓励学生发表个人见解，必要
时，可以让学生自己讲授和演示。例如我在讲人教版七年级上册地理“地球的
运动”这一节中的“地球自转”时，我让学生亲自去演示地球自转时昼夜更替
情况，然后学生同桌为组讨论，让学生自己去讲解昼夜更替现象是
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