文本相似度计算在古诗文比较教学中的量化评估课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景意义

在古诗文比较教学中，传统多依赖教师主观经验进行文本解读与关联分析，缺乏系统化的量化评估工具，导致教学评价标准模糊、学生理解深度受限。文本相似度计算技术的引

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