2026年黔西南州农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)含答案详解(满分必刷).docxVIP

2026年黔西南州农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)含答案详解(满分必刷).docx

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2026年黔西南州农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)

第一部分单选题(400题)

1、等比数列的前两项分别是3和6,求该数列的第六项。

A.48

B.54

C.60

D.66

【答案】:A

【解析】公比为6/3=2,第六项为6*2^4=48。

2、下列不属于完全竞争市场的特征的是()。

A.买者卖者很多

B.产品差别很大

C.要素自由流动

D.没有交易成本

【答案】:B

【解析】在完全竞争市场中,产品是同质的,即任何生产者的产品都是无差别的。所以个别售卖者就无法以任何方法控制价格。

3、如果X比Y少4,Y比Z少2,那么X比Z少多少?

A.2

B.3

C.4

D.6

【答案】:B

【解析】X比Y少4,Y比Z少2,所以X比Z少4-2=2。

4、国际日期变更线调整案例中,主要考虑的因素是什么?

A.地球自转速度变化

B.地球公转轨道变化

C.地方时差

D.地球磁场变化

【答案】:C

【解析】国际日期变更线的调整主要是为了协调全球的地方时差,确保时间系统的统一。

5、我国货币政策的制定者是()。

A.全国人大及其常委会

B.国务院

C.中国人民银行

D.国家财政部

【答案】:C

【解析】本题主要考查货币政策的制定者。货币政策是指中央银行为实现其特定的经济目标而采用的各种控制和调节货币供应量和信用量的方针、政策和措施的总称。全国人大及其常委会是我国的立法机关,主要行使国家立法权等重要职权,并不负责货币政策的制定。国务院是最高国家权力机关的执行机关,是最高国家行政机关,主要负责国家行政管理等诸多方面工作,并非直接的货币政策制定主体。中国人民银行是中华人民共和国的中央银行,在国务院领导下,制定和执行货币政策,防范和化解金融风险,维护金融稳定。所以我国货币政策的制定者是中国人民银行。国家财政部主要负责国家财政收支、财税政策等财政领域的事务,并非货币政策的制定者。综上,本题正确答案是中国人民银行。

6、坚持社会主义市场经济改革方向,核心问题是处理好()

A.公有和私有的关系

B.姓“资”和姓“社”的关系

C.政府与市场的关系

D.生产者和消费者的关系

【答案】:C

【解析】坚持社会主义市场经济改革方向,核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。公有和私有的关系主要涉及所有制结构方面,并非社会主义市场经济改革方向的核心问题。姓“资”和姓“社”的关系在改革开放初期是需要探讨和明确的问题,但不是社会主义市场经济改革方向的核心问题,邓小平南方谈话已经解决了这一困扰,为社会主义市场经济体制建立扫除了思想障碍。生产者和消费者的关系是市场经济中微观层面的经济主体关系,不属于社会主义市场经济改革方向的核心问题。综上,正确答案是处理好政府与市场的关系。

7、以下哪种农业技术可以减少农业碳排放?

A.增加化肥使用

B.推广节水灌溉

C.使用一次性农膜

D.增加拖拉机使用

【答案】:B

【解析】推广节水灌溉可以减少农业碳排放,因为节水灌溉可以减少灌溉过程中的能源消耗。

8、中国空间站的组成部分有哪些?

A.天和核心舱

B.神舟飞船

C.天舟货运飞船

D.以上都是

【答案】:D

【解析】中国空间站的组成包括天和核心舱、神舟飞船和天舟货运飞船。

9、唐代两税法的核心内容是什么?

A.以户税和地税为主

B.以盐铁专卖为主

C.以均输平准为主

D.以市易法为主

【答案】:A

【解析】唐代两税法的核心内容是以户税和地税为主。

10、变革步伐较为缓慢,每次变革的幅度均不大,这描述的是()。

A.渐进式变革

B.一次性变革

C.长期性变革

D.激进式变革

【答案】:A

【解析】变革步子迈得很慢,每次变革幅度都不是很大,这种变革方式是逐步推进、不断累积微小变化以实现整体变革的。渐进式变革的特点就是在较长时间内逐步进行,每次变革的幅度较小,通过持续的小改进最终达成较大的改变。而一次性变革是在短时间内完成较大规模的改变;长期性变革强调变革持续时间长,但不一定每次变革幅度小;激进式变革则是在短时间内进行大幅度、根本性的变革。所以描述的是渐进式变革。

11、我国宪法规定了公民的权利和义务,下列选项中既是公民权利也是公民义务的是()。

A.私有财产

B.人身自由

C.受教育

D.言论自由

【答案】:C

【解析】根据《中华人民共和国宪法》规定,公民的某些权利和义务是相互结合的,受教育既是公民享有的权利,也是公民应尽的义务。一方面,公民有从国家和社会获得接受教育的机会以及获得接受教育的物质帮助的权利;另一方面,国家有责任发展教育事业,公民有责任通过接受教育提高自身素质,为国家和社会作出贡献。私有财产是公民受法律保护的合法财产权益,它属于公民的权利范畴,并非公民义务。人

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