统计与可能性知识梳理及教学实践.pdfVIP

《统计与可能性（第1）》参考教案

教学内容：

青岛版小学数学六年级下册。

简析：

该领域将小学阶段学习的统计与可能性的知识进行系统回顾与整理。复习的

主要内容有统计表、统计图（条形、折线、扇形）和可能性的有关知识。

教学目标：

1、复习巩固第一、二学段所学的统计与可能性的知识，经历数据的整理、

描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用，发展统计观念。

2、在对知识回顾与整理的过程中，掌握整理知识的方法，并使所学知识系

统化、网络化，形成完整的认知结构。

3、能综合运用统计的知识解决实际问题，发展应用意识。

教学重点：

能够根据需要，选择合适的统计图表有效表示数据。

教学难点：

发展统计意识和统计观念。

教学过程：

一、谈话导入

，在小学阶段，我们学了有关统计与可能性的知识。先来想我们

学习了有关统计的哪些知识？你能把我们学过的统计图的特点整理一下吗？

二、分类整理，发现规律

1、自主整理，小组交流

请先独立整理，然后再把自己整理的成果和小组的同学交流一下。

2、全班交流，发现规律

提问：条形统计图有什么特点？折线统计图有什么特点？扇形统计图有什么特

点？

在学生的回答中完成统计表。

种类条形统计图折线统计图扇形统计图

特点

StatisticsandPossibility(Lesson1)ReferenceLesson

Plan

Teaching

content:

QingdaoEditionPrimarySchool

MathematicsforGrade6,Volume2.

Briefanalysisofteachingmaterials:

Thisfieldsystematicallyreviewsandorganizestheknowledgeofstatisticsandprobabilitylear

nedattheprimaryschoollevel.Themaincontentofthereviewincludesstatisticaltables,statistical

graphs(bars,polylines,sectors)andknowledgeofpossibilities.

Teaching

objectives:

1.Reviewandconsolidatetheknowledgeofstatisticsandprobabilitylearnedinthefirstand

secondstagesofschooling,experiencetheprocessofdatacollation,descriptionandanalysis,feelthe

roleofstatisticsinreallife,anddevelopstatisticalconcepts.2.Intheprocessofreviewingand

organizingknowledge,masterthemethodsoforganizingknowledge,systematizeandnetworkthe

knowledgelearned,andformacompletecognitivestructure.3.Beabletocomprehensivelyuse

s