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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
中小学教师职称评审程序
为了帮助大家更加全面地了解我省中小学教师职称工作有关情
况，我们对我省中小学教师职称工作的有关政策进行了梳理，就广大
教师所关心的一些情况进行了介绍。
我省中小学教师职称评审主要有八个环节：
（一）结构比例审核。
结构比例管理是根据事业单位工作性质进行的分类管理，对不同
类型的事业单位实行不同的专业技术职务结构比例标准和最高等级控
····························2025
年，根据社会发展和专业技术人员队伍状况，我们调整了河南省专业
技术人员结构比例标准,高中级比例均有较大提高。目前我省专业技术
人员结构比例标准在全国也是比较高的，特别是中小学教师在全国应
该是前几位的，进一步提升了我省中小学教师的发展空间。我省调整
后的中小学幼儿园教师结构比例标准如下：
学校类别高级%≤%中级≤%初级≥%
省示范性高中354817
市示范性高中324820
中学
其他高中284824
初级中学284824
小学小学125533
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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
省示范性幼儿园104842
市示范性幼儿园84547
幼儿园
其他幼儿园54550
省教研室404515
教研室市教研室354520
县教研室304525
为了保持事业单位专业技术人员合理的梯次结构，每年对事业单
位专业技术人员结构比例情况进行审核，按一定比例进行职务晋升和
聘任。在结构比例审核中既要考虑到促进专业技术人才的快速成长，
又要考虑到单位的长远发展，保持结构比例合理有序增长。结构比例
审核有关情况如下：
1、结构比例审核的原则。对结构比例尚未达到控制标准的小学
（幼儿园）高、中级比例按每年1%、3%左右逐年逐步到位；对结构比
例尚未达到控制标准的其他单位实行每年高、中级分别按2%、3%逐年
逐步到位。比如：某中学现有教师100人，结构比例未超过规定标准，
每年可以有2个高级教师晋升名额、3个一级教师晋升名额；某小学现
有教师100人，结构比例未超过规定标准，每年可以有1个高级教师
晋升名额、3个一级教师晋升名额。
2、对农村小学、幼儿园实行集中审核。对于农村小学、幼儿园，
由于教学点比较分散，各学校教师较少，可以以乡镇为单位集中审核，
审核后的晋升名额要在全乡镇范围内进行公示，并在全乡镇范围内集
中推荐人选，人选确定后也要在全乡镇范围内公示不少于3个工作日。
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好学近乎知，力行近乎
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