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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
2025年幼儿园童谣教案通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《童谣乐趣多》，详
细内容包括《小老鼠上灯台》、《捉泥鳅》、《月亮粑粑》等经典童
谣的学习和欣赏。
二、教学目标
1.让幼儿感受童谣的韵律美，培养幼儿对语言的兴趣。
2.通过童谣学习，提高幼儿的语言表达和模仿能力。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点
难点：童谣的韵律感和节奏感。
重点：童谣的歌词记忆和表达。
四、教具与学具准备
教具：童谣歌词卡片、节奏棒、小道具（如小老鼠、泥鳅等）。
学具：童谣歌词书、画笔、彩纸。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师以讲故事的形式，引入童谣主题，激发幼儿兴趣。
2.例题讲解（10分钟）
教师带领幼儿学习《小老鼠上灯台》，讲解歌词内容和韵律感。
3.随堂练习（5分钟）
幼儿分组，每组选择一个童谣进行练习，教师巡回指导。
4.欣赏童谣（5分钟）
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
教师播放《捉泥鳅》和《月亮粑粑》，让幼儿感受不同风格的
童谣。
5.互动环节（5分钟）
教师邀请幼儿上台，用小道具进行童谣表演，其他幼儿一起模
仿。
教师回顾本节课所学内容，引导幼儿用童谣的形式表达自己的
情感。
六、板书设计
1.《童谣乐趣多》
2.内容：
a.童谣名称：《小老鼠上灯台》、《捉泥鳅》、《月亮粑粑》
b.童谣韵律：强弱、快慢
c.关键词：小老鼠、泥鳅、月亮粑粑
七、作业设计
1.作业题目：回家后，向家长表演本节课学习的童谣。
2.答案：幼儿能熟练表演童谣，家长给予鼓励和评价。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的接受程度，
调整教学方法和节奏。
2.拓展延伸：鼓励幼儿创编自己的童谣，培养幼儿的创造力和想
象力。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的设定
2.教具与学具的准备
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
4.板书设计
5.作业设计
6.课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的设定
难点：童谣的韵律感和节奏感。这要求教师在教学中，需通过动
作、语言和乐器等多种方式，帮助幼儿感知和掌握童谣的节奏。
重点：童谣的歌词记忆和表达。教师应采用生动、有趣的教学方
法，如游戏、角色扮演等，使幼儿在轻松愉快的氛围中记忆歌词，并
敢于表达。
二、教具与学具的准备
教具和学具的选择应贴合教学内容，如节奏棒、歌词卡片等，有
助于幼儿更好地理解和学习童谣。同时，教具和学具的准备要充足，
确保每个幼儿都能参与其中。
三、教学过程
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