小学英语六年级下册Unit4Myholiday6课时单元备课教案.docVIP

Unit4Myholiday

单元教学目标

1、能听、说、读、写句型：Wheredidyougoonyourholiday?IwenttoXinjiang.Howdidyougothere?Iwentbytrain.并能在实际情景种运用。b5E2RGbCAP

2、能听、说、读、写动词短语的过去形式。如：sanganddanced,boughtpresents.p1EanqFDPw

3、能听、说、认读白体句子，并能运用动词过去式描述自己丰富的生活经历。

4、通过Letschant,Letssing培养学生的节奏感和乐感。

5、了解查英语词典的步骤和方法。

6、能听懂理解Storytime,Goodtoknow部分内容。

7、能完成Tasktime,Letscheck等部分的练习。能了解英文书信的格式，能模仿着给外国朋友写信。DXDiTa9E3d

8、能合理安排学习和生活，激发学生热爱大自然的美好情感，并能了解西方国家的人在外旅游给亲人寄贺卡报平安的风俗。RTCrpUDGiT

第一课时

一、教学目标与要求

１．能够听、说、读、写以下动词短语：learnedChinese,sanganddanced,tookpictures,climbedamountain,ategoodfood.5PCzVD7HxA

２．能够询问别人在假期里所做的事情并作答。

二、教学重、难点

１．重点是掌握五个动词短语的过去式形式。

２．难点是以下六个单词珠读音和拼写：took,learned,sang,danced,ate,climbed.jLBHrnAILg

三、课前准备

１．准备录音机和相关的录音带。

２．准备五个动词短语的卡片。

四、教学步骤

1．Warmup

放五年级下册第68面第六单元中的歌谣，学生跟老师边唱边跟老师做相应的动作。

师放第一首歌谣的录音，第一遍学生仔细听，第二遍学生跟录音说唱。2.利用农忙假假期，询问学生：Boysandgirls,wehadaoneweekholiday.Howwasyourholiday?Didyouhaveafunholiday?Wheredidyougoonyourholiday?Whatdidyoudo?xHAQX74J0X

学生作答，待学生回答后，师板书：Myholiday

T:WheredidIgo,guess?

T:IwenttoHebei.WhatdidIdothere?

T:IwenttoKFC.(师拿出KFC食物盒，)IategoodfoodinKFC.LDAYtRyKfE

IclimbedamountainsinHebei.Itookpictures.AndIsanganddancedwithmyfriends.Zzz6ZB2Ltk

呈现图片并带读。

3．师出示本部分的教学挂图，介绍说：MikeandJohnwenttoXinjiangtogether.Mikelikestakingpictures.Hetookmanypictures.Whatelsedidhedo?手指Mike学中文的图说:HelikesChina.HelearnedChinese.dvzfvkwMI1

4．教师放ALet’slearn部分的录音，学生跟读。

5．快速抢答：全班学生分成四大组。请一名学生上来抽取两张卡片并依次做相应的动作，四个组的学生根据表演者的动作猜；哪个小组首先猜出正确答案就得一分，最后总分最高的小组获胜。rqyn14ZNXI

6．学生听录音，做Let’stry部分的练习。

7．老师提问：WhatdopeopleinXinjianglikedoing?引导学生回答：Theylikesinginganddancing.EmxvxOtOco

2.本课时的教学难点是能正确认读下列句子：EverydayIhadfunwithmycousins.OnMondaywewenttoarestaurant.TomorrowI’llbebackhome.GMsIasNXkA

TeachingMedias:

Teacher：录音机和录音带；ALet’slearn部分的动词短语卡片。

TeachingProcedur