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2025国考大兴安岭气象服务岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括题(3题,每题15分)

1.题目

阅读以下材料,概括当前大兴安岭地区气象灾害的主要类型及其成因,并提出至少三条针对性建议。

材料

近年来,大兴安岭地区气象灾害频发,主要包括暴雪、冰雹、寒潮和霜冻等。暴雪灾害导致交通中断、农作物受损;冰雹灾害对林业和农业造成严重损失;寒潮频繁出现,加剧了地区能源紧张;霜冻则直接影响农作物生长周期。灾害成因主要有:一是地理位置特殊,地处寒温带,气候多变;二是森林覆盖率高的地形加剧了降雪和冰雹的影响;三是气象监测体系不够完善,预警能力不足;四是部分农田和林区防护设施薄弱。

答案

主要类型及成因:

1.暴雪灾害:成因包括大兴安岭地区地处寒温带,气候干燥寒冷,降雪量大;森林覆盖率高,积雪易形成冰层,加剧灾害。

2.冰雹灾害:成因是地形复杂,气流不稳定,易形成冰雹;部分农田和林区缺乏防护设施。

3.寒潮灾害:成因是地处高纬度地区,冬季冷空气活动频繁,气温骤降;能源供应系统脆弱,难以应对极端低温。

4.霜冻灾害:成因是昼夜温差大,农作物生长易受冻害;农业技术防护不足。

针对性建议:

1.加强气象监测预警:完善区域气象监测站网络,提升暴雪、冰雹等灾害的预警能力,建立灾害风险评估体系。

2.提升防护设施建设:在农田和林区推广防雹网、防霜冻设施,减少灾害损失。

3.优化能源供应保障:加强冬季供暖和电力设施建设,提高极端天气下的能源供应稳定性。

解析

本题考察对大兴安岭地区气象灾害的归纳概括能力。答案需分条列清灾害类型及成因,建议需结合地区实际,突出针对性。

2.题目

阅读以下材料,概括大兴安岭地区气象服务在乡村振兴中的作用及存在的问题,并提出改进措施。

材料

大兴安岭地区以林业和农业为主,气象服务对乡村振兴至关重要。目前,气象部门已开展农田气象监测、森林防火预警等服务,帮助农民规避灾害风险。但存在的问题包括:一是部分偏远山村气象信息覆盖不足,农民获取预警信息不及时;二是气象服务与农业生产结合不够紧密,缺乏精准的农事气象预报;三是基层气象服务人员专业能力不足,难以满足多样化需求。

答案

作用:

1.规避灾害风险:通过农田气象监测和森林防火预警,减少暴雪、冰雹等灾害对农业生产和生态环境的影响。

2.提升农业生产效率:提供精准的农事气象预报,帮助农民合理安排种植、收割等农事活动。

3.促进乡村振兴:通过气象服务带动林下经济、特色农业发展,增加农民收入。

存在问题:

1.信息覆盖不足:偏远山村气象信息传播渠道有限,预警信息到达不及时。

2.服务精准度低:农事气象预报缺乏针对性,难以满足不同农作物的需求。

3.基层能力薄弱:基层气象服务人员专业能力不足,难以提供高效服务。

改进措施:

1.完善信息传播网络:利用村广播、微信群等渠道,确保气象信息精准覆盖到户。

2.提升服务精准度:结合当地农业特点,提供分区域、分作物的精细化气象预报。

3.加强基层队伍建设:开展专业培训,提高基层气象服务人员的业务能力。

解析

本题考察对气象服务在乡村振兴中作用及问题的分析能力。答案需分清作用与问题,措施需具体可行。

3.题目

阅读以下材料,概括大兴安岭地区气象科普宣传的现状及不足,并提出优化建议。

材料

大兴安岭地区气象科普宣传主要依托气象局官网、微信公众号和线下讲座等形式。但存在科普内容形式单一、缺乏互动性、覆盖人群有限等问题。部分居民对气象灾害的认知不足,自救能力较弱。此外,科普宣传与学校教育结合不够紧密,青少年对气象知识了解有限。

答案

现状:

1.宣传渠道多样:利用官网、微信公众号和线下讲座等传统与新媒体相结合的方式开展科普。

2.内容覆盖基础气象知识:普及暴雪、冰雹等灾害的防范措施。

不足:

1.形式单一:科普内容以文字为主,缺乏生动性,吸引力不足。

2.互动性差:缺乏线上线下互动环节,居民参与度低。

3.覆盖面窄:重点宣传区域集中,偏远地区居民受益有限。

4.教育结合不足:未与学校教育体系有效衔接,青少年气象知识欠缺。

优化建议:

1.丰富宣传形式:制作气象科普短视频、动画等,增强趣味性。

2.加强互动参与:开展气象知识竞赛、线上答疑等活动,提高居民参与度。

3.扩大覆盖范围:深入偏远山村,利用村广播、宣传栏等渠道扩大科普覆盖面。

4.结合学校教育:与学校合作,将气象知识纳入课程体系,培养青少年兴趣。

解析

本题考察对气象科普宣传现状及问题的分析能力。答案需分清现状与不足,建议需结合地区特点,突出实用性。

二、提出对策题(2题,每题20分)

1.题目

阅读以下材料,针对大兴安岭地区气象灾害频发的问题,提出三条具体可行的对策建议。

材料

大兴安岭地区气象灾害频发

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