初中历史时间线互动游戏在学生自主学习中的应用实践课题报告教学研究课题报告.docx

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初中历史时间线互动游戏在学生自主学习中的应用实践课题报告教学研究课题报告

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初中历史时间线互动游戏在学生自主学习中的应用实践课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

历史学科在初中教育中承载着培根铸魂的重要使命，然而长期以来，“填鸭式”的知识灌输让“时间线”成了学生口中“最枯燥的记忆

专注于研究生产单招、专升本试卷，可定制

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