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2025年南城中学家访制度汇编（4篇范文）

目录

1.家访制度有哪些

2.家访制度内容是什么

3.家访制度规范

4.家访制度重要性

5.南城中学家访制度（4篇范文）

有哪些

南城中学的家访制度是一项全面而细致的举措，它涵盖了多种类型的家访形式，包括常规家访、特殊家访和集体家访。常规家访是教师定期对学生家庭进行的访问，了解学生的生活环境和家庭教育情况；特殊家访则针对学生出现特殊情况或问题时进行，旨在及时解决问题；集体家访则多在学期初或学期末，以家长会的形式进行，旨在增进家校沟通。

内容是什么

家访内容丰富多样，涉及学生的学业进步、行为习惯、心理健康等多个方面。教师会与家长共同探讨学生的学习状况，提供针对性的教学建议；关注学生的日常行为，反馈在校表现，与家长共同引导学生形成良好习惯；同时，也会关注学生的心理状态，适时提供心理支持，促进学生的全面发展。

规范

执行家访制度时，南城中学强调规范性与专业性。教师需提前预约，尊重家长的时间；家访过程中保持开放和尊重的态度，充分听取家长的意见；家访后应记录并反馈家访情况，确保信息的准确传递。此外，学校还会定期对家访工作进行评估，以保证其质量和效果。

重要性

家访制度的重要性不言而喻。它不仅加强了家校间的联系，使教育工作更加协同，还为教师提供了深入了解学生的机会，有助于个性化教学。它促进了家长对学校教育的理解和支持，共同为学生的成长创造有利条件。家访，是教育工作中的重要一环，是连接学校与家庭的桥梁，对提升教育质量具有深远影响。

南城中学家访制度范文

第1篇南城中学家访制度

城南中学家访制度

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展，更好的完成我校的学生培养目标，特制定家访制度。

一、家访内容

1．了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。

2．向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

3．宣传教育法律、法规和教育政策，介绍我校的办学特色及学生的培养目标，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。

4．双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合。

5．协调学生与家长的关系。

6．征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

二、家访要求

1．初一班主任在本学期必须走访所有学生家庭，初二、初三必须在本学年必须走访所有学生家庭。科任老师、年级组长、行政干部密切配合。

2．学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及时家访。

3．家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。

4．家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。

5．家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。

6．班主任（教师）和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况

7．在规定的时间内走访学生家庭是硬性指标，必须保质保量地完成。

8．做好家访记录，撰写家访日记，并做好访后分析。

三、家访注意事项

1．家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。

2．家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。

3．注意交流方式方法，切忌告状式家访。避免使用令家长和学生失望的语言和结论。

4．尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长斗气。

5．牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。

6．不得借家访之机，向家长提出不合理要求，或收受礼物、接受宴请等。

四、考核

1．每学期由各年级组收齐家访记录（班主任手册之内），上报德育处，德育处将对家访记录进行检查考评并通报。

2．学校把教师家访情况作为教师师德情况的重要内容，家访日记存入教师本人师德档案，作为教师年度考核、评先、评优、岗位聘任、职评的重要依据。

3．选取优秀家访日记编辑成册。

4．对家访活动中的先进典型进行表