教培专用数学五年级下册-第七讲-长方体的体积-提升版学生版北师大版.docxVIP

第7讲长方体的体积

知识点一：长方体的体积

1.长方体的体积=长×宽×高，用字母表示为V=abh

2.正方体的体积=棱长×棱长×棱长，用字母表示为V=a3

3.长方体（正方体）的体积=底面积×高，用字母表示为V=Sh

4.已知长方体的体积、底面积、高三个量中的任意两个量，可以求出第三个量。

知识点二：体积单位的换算

1.相邻两个体积单位之间的进率是1000。1m3=1000dm31dm3=1000cm3

2.在解决体积、容积的实际问题时，要注意单位的统一。

知识点三：测量问题

1.在测量不规则物体的体积时，一般把不规则物体的体积转化为可测量的水的体积。水面升高部分的水的体积（或水满时溢出的水的体积）就是不规则物体的体积。

2.向盛有水的长方体或正方体容器里面放入物体，且物体完全浸入水中，若有水溢出，则放入的物体和原来水的体积之和减去容器的容积就等于溢出水的体积。

考点1：长方体和正方体的体积

【典例1】（2020春?南京期末）如图两个图形分别表示一个长方体的正面和右面，那么这个长方体的体积是（）立方厘米．（单位：cm）

A．120 B．45 C．72 D．40

【典例2】（2020春?阳信县期末）把一个棱长为3分米的正方体木块，切成棱长为1分米的小正方体，可以切成（）块．

A．3 B．9 C．18 D．27

【典例3】（2020春?龙岗区校级期末）将长5分米，高6分米，宽3分米的一块长方体木料锯成棱长是1分米的小正方体，最多可以锯（）个。

A．18 B．9 C．30 D．90

【典例4】（2020春?龙岗区校级期末）长方体的长和宽各扩大到原来的2倍，高不变，体积扩大（）倍。

A．2 B．4 C．8

【典例5】（2020春?龙岗区校级期末）将一个长方体铁块铸成一个正方体铁块（没有损耗），（）不变。

A．休积 B．表面积 C．棱长总和

考点2：体积的等积变换

【典例1】（2020春?荥阳市期末）有一长方体盒装酸奶，标注“净含量550mL”，量出外包装长8cm、宽5cm、高13cm．根据以上数据，它的“净含量”标注是（）

A．虚假的 B．真实的 C．无法确定

【典例2】（2020秋?建邺区校级期中）如图，在一个长8分米、宽5分米、高6分米的木盒内，最多可以放（）个棱长为2分米的小正方体木块。

A．24 B．28 C．30

【典例3】（2020?鄞州区）如图是一个长方体的展开图（单位：厘米），这个长方体的体积是（）立方厘米．

A．180 B．216 C．288 D．864

【典例4】（2020春?田东县期末）如图把一根长10分米的长方体木料横截成两个小长方体，表面积增加了6平方分米，原来这根木料的体积是（）立方分米．

A．10 B．20 C．30 D．60

【典例5】（2020春?二七区期末）数学课上，老师要求用小棒搭一个长方体框架并算出这个长方体的体积．奇奇搭了其中的三根，就算出了这个长方体的体积．你认为三根小棒就能确定这个长方体的形状与体积的图形是（）

A． B．

C．

考点3：不规则物体的体积测量

【典例1】（2020?无锡）下图是测量一颗铁球体积的过程：

①将300ml的水倒进一个容量为500ml的杯子中；

②将四颗相同的铁球放入水中，结果水没有满；

③再加一颗同样的铁球放入水中，结果水满溢出．根据以上过程，推测这样一颗铁球的体积大约在（）

A．60cm3以上，70cm3以下 B．50cm3以上，60cm3以下

C．40cm3以上，50cm3以下 D．30cm3以上，403以下

【典例2】（2019广东汕头）王师傅将两个棱长为1分米的正方体铁块慢慢浸没在一个注满水的盆中，盆中的水将（）

A．减少1升 B．减少2升 C．不变

【典例3】（2020武汉统考）一块20立方厘米的铁块沉入一个长为5厘米，宽为2厘米的长方体玻璃容器中，水面会上升（）

A．20厘米 B．2厘米 C．4厘米 D．无法确定

【典例4】（2020秋陕西期中）一个长方体鱼缸高40厘米，水深28厘米，如果把10颗鹅卵石放入鱼缸中，水面上升了2厘米，这时再把一座假山放入鱼缸中，假山完全没在水中，水深36厘米，一座假山的体积是10颗鹅卵石体积的（）倍．

A．4 B．3 C．1.2 D．无法确定

【典例5】（2020广东期末）在一个底面积为3.14平方分米、高为3分米的圆柱形容器中装了一半的水，把一个底面积相等、高为12厘米的圆锥形铁块放入水中，水面将上升（）厘米．

A．12 B．5 C．4

综合练习

一．选择题

1．一个长方体水缸，长20厘米，宽15厘米，水深6厘米，将一块石头投入水中（石头全部浸没）水面上升2厘米，这块石头的体积计算算式是（）

A．20×15×2 B．2