2025接力版音乐一年级上册教学计划及进度表.docx

2025-2026学年接力版（2024）小学音乐一年级上册

教学计划及进度表

学情分析

小学一年级上册学生处于音乐学习“启蒙感知期”，身心发展与音乐认知具有鲜明低龄特征，具体如下：

认知与思维特点：以具体形象思维为主，对“色彩、节奏、故事、肢体动作”等直观元素兴趣浓厚，注意力集中时间约15-20分钟，易被“游戏化任务”（如“音乐小侦探找声音”）吸引；对“音高、节奏、旋律”等抽象音乐概念理解困难，需通过“生活联想（如用小鸟叫对应高音、脚步声对应稳定节拍）”“肢体模仿（如拍手、跺脚）”转化为可感知内容，无法接受纯理论讲解。

音乐基础能力：无系统音乐基础，部分学生在幼儿园接触过