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研究生考试：英语重点知识点大全

本文档是重点大学“研途有我”攻坚小组，通过对全国各省市历年考研真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战研考，事半功倍，顺利上岸。

词汇

1.核心高频词汇

-历年真题中反复出现的词汇，如“ambiguous（模糊的）”“advocate（提倡，拥护；倡导者）”“chronic（慢性的，长期的）”等。这些词汇在阅读、写作等题型中频繁出现，必须掌握其准确含义和常见搭配。例如，“advocate”常见搭配“advocatefor”表示“为……辩护，提倡”。

-近义词、反义词辨析，像“apparent”“evident”“obvious”都有“明显的”意思，但在使用语境上有细微差别。“apparent”更强调表面上看起来明显；“evident”侧重于有证据证明的明显；“obvious”则是指一目了然的明显。

2.熟词僻义

-一些常见单词有不常见的含义，如“school”除了“学校”的意思，还有“学派”的含义，“theChicagoschoolofeconomics”就是“芝加哥经济学派”。

-“second”除了表示“第二”，还可以作动词，有“支持，赞成”的意思，“secondamotion”就是“附议一项动议”。

3.词根词缀记忆

-掌握常见的词根词缀能帮助我们快速扩大词汇量。比如，“bio-”表示“生命，生物”，那么“biology（生物学）”“biography（传记）”“biodegradable（可生物降解的）”等词汇就容易理解和记忆了。

-“-tion”通常是名词后缀，如“education（教育）”“communication（交流）”“organization（组织）”等。

语法

1.时态和语态

-时态方面，重点掌握完成时态（现在完成时、过去完成时、将来完成时）。现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，常与“already”“yet”“just”等时间状语连用。例如，“Ihavealreadyfinishedmyhomework.”

-语态主要是主动语态和被动语态的转换。当句子的主语是动作的执行者时用主动语态，是动作的承受者时用被动语态。如“Thestudentscleanedtheclassroom.（主动）”和“Theclassroomwascleanedbythestudents.（被动）”。

2.从句

-定语从句，分为限定性定语从句和非限定性定语从句。限定性定语从句对先行词起限定作用，不能省略；非限定性定语从句用逗号与先行词隔开，起补充说明作用。例如，“ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.（限定性）”和“Mymother,whoisateacher,lovesreading.（非限定性）”。

-状语从句，包括时间状语从句、原因状语从句、条件状语从句等。时间状语从句常用的引导词有“when”“while”“as”等；原因状语从句常用“because”“since”“as”等引导；条件状语从句常用“if”“unless”等引导。

-名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。例如，“Whathesaidistrue.（主语从句）”“Ibelievethathewillcome.（宾语从句）”

3.虚拟语气

-虚拟语气用于表示与事实相反的情况或愿望等。在if引导的虚拟条件句中，与现在事实相反，从句用一般过去时（be动词用were），主句用“would/should/could/might+动词原形”。例如，“IfIwereyou,Iwouldtaketheadvice.”

-与过去事实相反，从句用过去完成时，主句用“would/should/could/might+have+过去分词”。如“Ifhehadstudiedhard,hewouldhavepassedtheexam.”

阅读

1.阅读技巧

-先看题目再读文章，带着问题去阅读能更有针对性。注意题目中的关键词，如人名、地名、时间等，在文章中快速定位相关信息。

-学会略读和扫读。略读是快速浏览文章大意，了解文章的主题和结构；扫读是在文章中寻找特定的信息，如数字、日期等。

2.题型分析

-主旨大意题，需要总结文章的中心思想。可以通过文章的首段、尾段以及各段的主题句来判断。

-细节理解题，要在文章中找到与题目相关的具体细节，