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2025年中学教师资格证《校园心理健康教育》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在校园心理健康教育中，教师通过创设积极向上的班级氛围，这属于哪种干预方式（）

A.个别咨询

B.群体辅导

C.环境干预

D.家庭教育

答案：C

解析：创设班级氛围属于环境干预，通过改善物理和心理环境，营造支持性的学习氛围，从而对学生的心理健康产生积极影响。个别咨询针对个体问题，群体辅导面向特定群体，家庭教育则涉及家庭环境，而环境干预着重于创设适宜的外部条件。

2.学生出现考试焦虑时，教师可以采用的放松技巧包括（）

A.深呼吸和渐进式肌肉放松

B.给予更多作业以分散注意力

C.忽视焦虑情绪

D.要求学生立即放弃考试

答案：A

解析：深呼吸和渐进式肌肉放松是有效的放松技巧，有助于缓解学生的生理和心理紧张状态。增加作业或忽视焦虑情绪无法解决问题，而要求学生放弃考试更是不可取的，教师应帮助学生学会应对焦虑。

3.心理健康教育课程中，关于情绪管理的教学内容，以下哪项描述最为准确（）

A.情绪管理就是压抑负面情绪

B.情绪管理包括识别和表达情绪

C.情绪管理就是避免所有负面情绪

D.情绪管理需要依赖他人来调节

答案：B

解析：情绪管理的关键在于识别和表达情绪，包括理解自己的感受并适当表达。压抑或避免负面情绪是不现实的，情绪管理也不是完全依赖他人，重点在于自我调节能力。

4.在心理健康教育中，学生进行角色扮演活动的主要目的是（）

A.展示个人才艺

B.增强同理心和理解能力

C.完成作业任务

D.比较同学表现

答案：B

解析：角色扮演有助于学生从不同角度理解他人感受，增强同理心和人际交往能力。这一活动的主要目的在于促进情感理解和社交技能发展，而非才艺展示或简单完成任务。

5.教师发现学生有自伤行为时，首先应该采取的措施是（）

A.告诉家长并要求其解决问题

B.立即隔离学生并上报学校领导

C.保持冷静，评估风险并给予支持

D.让其他同学监督该学生

答案：C

解析：发现自伤行为时，教师应保持冷静，首先评估风险程度，并提供即时支持。立即上报和隔离可能使学生感到孤立，告知家长是好方法但不是首要行动，让同学监督也不专业，教师应直接介入并确保学生安全。

6.心理健康教育中，关于人际关系的知识点，以下哪项最为重要（）

A.如何成为班级领袖

B.如何赢得他人好感

C.如何有效沟通和解决冲突

D.如何记住同学的名字

答案：C

解析：有效沟通和解决冲突是人际关系中的核心能力，有助于建立和谐的人际关系。成为领袖或赢得好感固然重要，但不是根本，记住名字只是辅助技能，关键在于处理人际互动的能力。

7.针对学生网络成瘾问题，学校可以采取的措施包括（）

A.禁止学生使用所有电子产品

B.安排心理教师进行个别辅导

C.举办网络成瘾知识讲座

D.以上所有

答案：B

解析：针对网络成瘾，个别辅导是最直接有效的方法，心理教师可以提供专业支持和行为矫正。禁止所有电子产品不现实，知识讲座可以作为预防手段但不是主要干预措施，因此最佳选择是专业辅导。

8.在心理健康教育中，关于压力管理的教学内容，以下哪项最为科学（）

A.压力越大越好，可以激发潜能

B.压力管理就是减少压力来源

C.学习应对压力的技巧和方法

D.压力管理就是完全消除压力

答案：C

解析：科学的压力管理是学习应对技巧，如时间管理、放松训练等，而非简单消除或忽视压力。压力本身无法完全避免，关键在于提升应对能力。认为压力越大越好或完全消除压力都是不现实的。

9.心理健康教育课程中，关于自我认识的教学，以下哪项最为关键（）

A.让学生评价自己比他人优秀

B.帮助学生了解自己的优缺点

C.强调学生的外在形象

D.让学生背诵名人名言

答案：B

解析：自我认识的关键在于客观了解自己的优缺点，这有助于建立健康的自我概念和目标。评价自己优于他人或只关注外在形象都不全面，背诵名言与自我探索无关。

10.在心理健康教育中，教师通过绘画、写作等艺术形式引导学生表达情感，这属于（）

A.认知行为疗法

B.行为矫正技术

C.艺术治疗方法

D.家庭系统治疗

答案：C

解析：通过艺术形式表达情感属于艺术治疗范畴，利用非语言方式促进情感探索和表达。认知行为疗法侧重思维模式，行为矫正针对具体行为，家庭系统治疗涉及家庭关系，而艺术治疗更符合题干描述。

11.学生在课堂上经常出现注意力不集中的情况，教师首先应该考虑（）

A.该学生可能患有注意力缺陷多动障碍

B.提高课堂难度以挑战学生

C.加强课堂纪律，严格要求学生

D.调整教学方法，增加互动和趣味性

答案：D

解析：当学生