勤奋实现理想桥梁.pdfVIP

《说勤奋》教学设计1

教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的。

3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人

民、对社会作出应有的贡献。

第一

一、揭示课题

1、导入

有没有想过自己的将来，你的理想？（学生畅谈）我们每个人

心中都有一个美妙的理想，但不是每个人都能实现自己的理想。那么，通往理想

境界的桥梁呢？

2、板书课题。

这一节课我们来学篇新课文。

3、解题。

“说”意思？就是谈、讲的意思。

这是一篇说理类的文章，文章主要说明了一个什么道理？又是怎样把这个道理

说清楚的呢？下面我们带着这样的问题来读一读课文。

二、初读课文

1、自读课文，要求：读准字音、读通句子。

2、检查自读情况。

（1）读生

A要注意的地方

“宋、砸”是平舌音。

“枕、稍、础拙”是翘舌音。

“馁”的声母是n。“卵”的声母是l。

B出示

滚瓜烂熟毫不气馁急起直追名列前茅

SpeakingofDiligence

TeachingDesign1

Teaching

requirements:

1.Readandrecitethetextcorrectly,fluentlyandemotionally.2.Learnthenewwordsinthis

sonandunderstandthewordscomposedofthenewwords.3.Understandthatdiligenceisthe

bridgetotheidealstate.Educatestudentstostudydiligentlyfromanearlyageandmakedue

contributionstothepeopleandsocietywhentheygrowup.

第一

1.Revealthe

subject

1、导入

Students,haveyoueverthoughtaboutyourfuture?Whatisyourideal?(Studentstalk)Eachofus

hasawonderfulidealinourhearts,butnoteveryonecanrealizetheirideal.So,whatisthebridgeto

theidealstate?

2.Writethetopicon

theblackboard.

Inthissonwearegoingtostudyanewtext.

3.Solve

problems.

Whatdoesshuomean?Itmeanstalkingorspeaking.

Thisisareasoningarticle.Whatprincipledoesthearticlemain