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面试教师笔试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩评定

2.教师劳动的创造性主要体现在？

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

3.我国最早采用班级授课制是在？

A.1856年

B.1860年

C.1862年

D.1866年

4.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

5.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。

A.社会价值

B.个人价值

C.素质结构

D.人才规格

6.教师职业的最大特点在于职业角色的？

A.系统化

B.多样化

C.复杂化

D.专门化

7.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是？

A.学科课程理论

B.结构主义课程论

C.实用主义课程论

D.综合课程论

8.学校实现教育目的的基本途径是？

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

9.教学工作的起始环节是？

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

10.班主任工作的中心环节是？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：1.B2.D3.C4.D5.A6.B7.B8.A9.A10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素包括？

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育手段

2.教育目的的功能有？

A.导向功能

B.激励功能

C.调控功能

D.评价功能

3.教师的专业素养包括？

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

4.教学原则包括？（）等。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

5.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

6.我国中小学常用的教学方法有？

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

7.学校教育制度的类型有？

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.多轨制

8.课程目标的规定性有？

A.时限性

B.具体性

C.预测性

D.操作性

9.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团及少先队组织的活动

10.教师的教育专业素养包括？

A.具有先进的教育理念

B.具有良好的教育能力

C.具有一定的研究能力

D.具有较高的教学水平

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。（）

3.教学是学校教育工作的中心。（）

4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

5.班级授课制不利于学生个性的培养。（）

6.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

7.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。（）

8.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）

9.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

10.学校教育制度是国民教育制度的核心。（）

答案：1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.√来源：/showhtml10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

直接经验与间接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；掌握知识与提高思想相结合；教师主导作用与学生主体相结合。

2.简述班主任工作的主要内容。

了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育工作、组织班会活动、协调各种教育影响、操行评定以及班主任工作计划与总结等。

3.简述我国教育目的的基本精神。

培养社会主义事业的建设者和接班人；培养德、智、体、美等全面发展；注重提高全民族素质；教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

4.简述教师应具备的职业素养。

职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学的有效性？

精心备课，明确目标；运用多样教学方法激发兴趣；关注学生