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中招数学模拟试卷及详细解析—河南2019

前言：把握方向，科学备考

对于河南地区的初三学子而言，中招数学考试无疑是一场至关重要的战役。它不仅检验着同学们三年来的学习成果，更在很大程度上决定了未来的求学方向。而模拟试卷，则是这场战役前不可或缺的“实战演练”。一份高质量的模拟卷，能够帮助同学们熟悉考试题型、把握命题规律、查漏补缺，并最终提升应试能力。本文将以2019年河南省中招数学模拟试卷为蓝本（注：此处以模拟2019年命题风格与难度的典型试卷为例进行分析），深入解读试卷结构、重点难点，并通过典型例题的详细解析，为同学们提供实用的备考指导。

一、河南中考数学命题特点与趋势分析

在深入解析模拟卷之前，我们有必要先对河南省中考数学的命题特点有一个宏观的认识。近年来，河南中考数学试卷在保持总体稳定的基础上，不断优化题型设计，注重考查学生的核心素养和实际应用能力。

1.注重基础，突出核心知识：试卷始终将“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”三大领域的核心知识作为考查重点，确保大部分题目是对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查。

2.强调应用，联系生活实际：越来越多的题目情境源于生活，要求学生能够运用数学知识解决实际问题，体现了数学的应用价值。

3.关注思维，渗透数学思想：数学思想方法如函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化与化归思想等，在试卷中都有充分体现，着重考查学生的逻辑思维能力和创新意识。

4.稳中有变，适度创新：在题型、题量相对稳定的前提下，每年都会有一些新颖的题目出现，考查学生的应变能力和知识迁移能力。

二、模拟试卷解读与典型例题分析

以下将结合模拟试卷的结构，对各题型的考查重点、解题策略进行分析，并选取典型例题进行详细解答与点评。

（一）选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）

选择题主要考查基础知识和基本技能，覆盖面广，难度梯度明显。前几道题通常比较简单，后几道题则略有区分度。

解题策略：

*仔细审题，明确题干要求，特别注意“不正确的是”、“错误的是”等关键词。

*对于概念性题目，直接运用所学知识进行判断。

*对于计算型选择题，可采用直接计算法、排除法、特殊值法、代入验证法等技巧，提高解题速度和准确率。

*遇到不确定的题目，先标记，完成其他题目后再回头思考，避免在一道题上花费过多时间。

典型例题1（基础概念辨析）：

下列各数中，无理数是（）

A.√4B.3.14C.πD.1/3

解析：本题考查无理数的概念。无理数是无限不循环小数。√4=2，是整数；3.14是有限小数；1/3是无限循环小数；只有π是无限不循环小数。故答案选C。

点评：这类题目属于送分题，关键在于对基本概念的准确理解和记忆。

典型例题2（函数图像与性质应用）：

二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图像如图所示，则下列结论中错误的是（）

（此处应有图像：开口向上，对称轴在y轴右侧，与y轴交于正半轴，与x轴有两个交点，分别在原点两侧）

A.a0B.c0C.b2-4ac0D.a+b+c0

解析：本题考查二次函数图像与系数的关系。

A.抛物线开口向上，所以a0，A正确。

B.抛物线与y轴交于正半轴，所以c0，B正确。

C.抛物线与x轴有两个不同交点，所以判别式b2-4ac0，C正确。

D.当x=1时，y=a+b+c。观察图像，抛物线的对称轴在y轴右侧（即-b/(2a)0，结合a0可知b0），且与x轴负半轴交点离原点较近，正半轴交点位置未知。若取x=1，图像上该点可能在x轴下方（即y0），所以a+b+c0不一定成立，D错误。

故答案选D。

点评：这类题目需要学生具备数形结合的能力，熟练掌握二次函数各项系数对图像的影响。解题时要仔细观察图像特征，并与解析式系数联系起来。

（二）填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）

填空题同样考查基础知识和基本技能，但其不提供选项，要求学生直接写出结果，对准确性要求更高。部分题目可能涉及一些小的计算或推理。

解题策略：

*认真读题，明确题目所求，注意单位、符号等细节。

*对于简单题目，直接求解；对于有难度的题目，要冷静分析，寻找突破口。

*注意结果的完整性，如分式化简要最简，二次根式要化为最简二次根式等。

*遇到开放型或规律探索型填空题，要大胆猜想，小心验证。

典型例题3（几何计算）：

如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3，BC=4，以点C为圆心，r为半径作圆。若圆C与斜边AB只有一个公共点，则r的取值范围是_________。

解析：本题考查直线与圆的位置关系以及勾股定理、三角形面积公式的应用。

首先，根据勾股定理可得AB=√(AC2+BC2)=√(32+42)=5。