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7.1探索直线平行的条件

知识点管理

知识点管理

归类探究夯实双基，稳中求进

归类探究

【题型一】同位角、内错角、同旁内角

同位角、内错角、同旁内角的定义

两条线（a,b）被第三条（c）直线所截，在截线的同旁，被截两直线的同一方，把这种位置关系的角称为同位角(correspondingangles)如图：∠1与∠8，∠2与∠7，∠3与∠6，∠4与∠5均为同位角。

两条线（a,b）被第三条（c）直线所截，两个角分别在截线的两侧，且在两条被截直线之间，具有这样位置关系的一对角叫做内错角。如图：∠1与∠6，∠2与∠5均为内错角。

两条线（a,b）被第三条（c）直线所截，两个角都在截线的同一侧，且在两条被截线之间，具有这样位置关系的一对角互为同旁内角（interioranglesofthesameside）。如图：∠1与∠5，∠2与∠6均为同位角。

【例题1】（2021·江苏无锡·七年级期末）如图，直线a、b被直线c所截，下列说法不正确的是（）

A．∠1和∠4是内错角 B．∠2和∠3是同旁内角

C．∠1和∠3是同位角 D．∠3和∠4互为邻补角

【答案】A

【分析】同位角：两个都在截线的同旁，又分别处在被截的两条直线同侧的位置的角叫做同位角；内错角：两个角分别在截线的两侧，且在两条被截直线之间，具有这样位置关系的一对角叫做内错角；同旁内角：两个角都在截线的同一侧，且在两条被截线之间，具有这样位置关系的一对角互为同旁内角.

【详解】解：A、和不是内错角，此选项符合题意；

B、和是同旁内角，此选项不符合题意；

C、和是同位角，此选项不符合题意；

D、和是邻补角，此选项不符合题意；

故选A．

【点睛】本题主要考查了同位角，同旁内角，内错角，邻补角，理解同位角，内错角和同旁内角和邻补角的定义是关键．

变式训练

【变式1-1】（2021·江苏建湖·七年级期中）如图，直线a、b被直线c所截，则∠1与∠2是（）

A．同位角 B．内错角 C．同旁内角 D．对顶角

【答案】C

【分析】根据同旁内角的定义求解．

【详解】解：直线a，b被直线c所截，∠1与∠2是同旁内角，

故选：C．

【点睛】本题考查了同位角、内错角、同旁内角的定义，能熟记同位角、内错角、同旁内角的定义的内容是解此题的关键，注意数形结合．

【变式1-2】（2021·江苏江阴·七年级阶段练习）如图，和不是同旁内角的是（）

A． B． C． D．

【答案】B

【分析】两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两直线的之间，并且在第三条直线（截线）的同旁，则这样一对角叫做同旁内角．根据同旁内角的概念可得答案．

【详解】解：选项A、C、D中，∠1与∠2在两直线的之间，并且在第三条直线（截线）的同旁，是同旁内角；

选项B中，∠1与∠2的两条边都不在同一条直线上，不是同旁内角．

故选：B．

【点睛】此题主要考查了同旁内角，关键是掌握同旁内角的边构成“U”形．

【变式1-3】（2021·江苏·苏州高新区实验初级中学七年级期中）下面四个图形中，和是同位角的是（）

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

【答案】D

【分析】两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两直线的同侧，并且在第三条直线（截线）的同旁，则这样一对角叫做同位角．

【详解】解：根据同位角的定义，可得图①②④中，∠1与∠2在两直线的同侧，并且在第三条直线（截线）的同旁，故是同位角，

而图③中，∠1与∠2不是两条直线被第三条直线所截形成的同位角．

故选：D．

【点睛】本题主要考查了同位角的定义，解题时注意：三线八角中的某两个角是不是同位角、内错角或同旁内角，完全由那两个角在图形中的相对位置决定．

【题型二】平行公理的应用

平行线公理及其推论

平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。

推论：如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。

补充平行线的判定方法：

（1）平行于同一条直线的两直线平行。

（2）在同一平面内，垂直于同一条直线的两直线平行。

（3）平行线的定义：在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线。

【例题2】（2021·江苏沭阳·七年级期末）下列说法错误的是（）

A．平面内过一点有且只有一条直线与已知直线平行 B．平面内过一点有且只有一条直线与已知直线垂直

C．两点之间的所有连线中，线段最短 D．对顶角相等

【答案】A

【分析】根据平行线公理，垂线的性质以及线段的性质，对顶角的性质，逐一判断选项，即可得到答案．

【详解】解：A、在同一平面内，过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行，故本选项说法错误．

B、在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直，故本选项说法正确．

C、两点之间的所