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整式教学任务分析及教学过程设计.pdfVIP

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  • 2025-10-31 发布于北京
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整式教学任务分析及教学过程设计.pdf

    3.3整式

    教学任务分析

    教知识与技能掌握多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念

    学

    目

    标

    过程与方法让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力，

    由单项式与多项式归纳出整式，培养学生分析问题、解决问题

    的能力。

    态

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