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2017浙江宁波中考英语真题详解

一、试卷总体评价

2017年浙江省宁波市中考英语试卷严格遵循了《义务教育英语课程标准》的要求，在全面考查学生基础知识和基本技能的同时，注重对学生语言运用能力、跨文化意识以及思维品质的检测。试卷整体难度适中，梯度设置合理，既保证了基础性，又体现了一定的区分度。试题选材贴近学生生活实际，富有时代气息和教育意义，能够较好地引导学生关注生活、思考人生，同时也为今后的英语教学指明了注重应用、培养能力的方向。

二、各题型深度解析

（一）听力理解

本年度听力部分延续了以往的考查模式，主要包括短对话理解、长对话或独白理解以及信息获取等题型。

考查重点：学生对不同情境下口头语言的理解能力，包括捕捉具体信息（如时间、地点、人物、事件）、理解主旨大意、进行简单推断以及获取说话人态度或意图等。

命题特点：

1.材料真实地道：听力材料多来源于日常生活场景，如购物、问路、邀请、谈论天气、学校生活等，语言简洁明了，符合口头交际习惯。

2.干扰项设置巧妙：部分题目在选项设置上具有一定迷惑性，需要学生仔细甄别，避免被表面信息误导。例如，在数字类题目中，可能会出现多个数字，要求学生根据问题选择正确的那个。

3.图文结合：部分题目配有图片，帮助学生更好地理解语境，降低理解难度，同时也考查学生将听觉信息与视觉信息相结合的能力。

解题建议：

*提前预判：在播放录音前，务必快速浏览题目及选项，预测听力内容，带着问题去听，提高捕捉关键信息的效率。

*抓关键词：注意力集中在与问题相关的关键词句上，如疑问词、否定词、转折连词等。

*整体理解：对于长对话或独白，不仅要听懂细节，更要理解其整体含义和说话人的意图，不能断章取义。

*做好笔记：对于一些需要记忆的细节信息，如电话号码、时间、价格等，可以在草稿纸上快速记录要点。

（二）完形填空

完形填空是综合性较强的题型，主要考查学生在语篇层面上对词汇、语法、上下文逻辑关系的理解和运用能力。

考查重点：实词（名词、动词、形容词、副词）的辨析与运用占比较大，同时也涉及对连词、介词等虚词的考查，以及对上下文语境、固定搭配、生活常识和逻辑推理能力的综合运用。

命题特点：

1.选材积极向上：完形填空的短文通常讲述一个寓意深刻的小故事或介绍一种社会现象，传递正能量，如友情、亲情、助人为乐、坚持不懈等主题。

2.首句完整：短文首句通常不设空，为学生提供必要的背景信息，帮助他们进入语境。

3.语境依赖性强：多数题目需要学生通过上下文的逻辑关系（如因果、转折、递进、对比等）来确定最佳答案，而不仅仅是孤立地考查词义。

解题建议：

*通读全文：首先快速通读全文（包括首尾句），了解文章大意和主旨，把握文章的情感基调。

*瞻前顾后：在选择答案时，务必联系上下文，从语境中寻找提示信息，避免主观臆断。注意同义词、近义词、反义词的复现或暗示。

*先易后难：对于一时难以确定的空格，可以先跳过，继续阅读，待获得更多信息后再回头解决。

*词义辨析与固定搭配：对于考查词汇辨析的题目，要仔细比较选项间的细微差别，并结合其常用搭配和语境进行选择。

*复读检查：完成所有空格后，应再次通读全文，检查上下文是否连贯，逻辑是否清晰，语法是否正确，确保答案的准确性。

（三）阅读理解

阅读理解是中考英语的重头戏，主要考查学生获取信息、理解大意、推理判断、归纳总结以及根据上下文猜测词义等多种阅读技能。

考查重点：

1.细节理解题：占比最大，要求学生能够从文中直接找到或根据细节信息进行简单计算、排序等。

2.推理判断题：要求学生根据文章提供的信息进行逻辑推理，推断作者的隐含意思、观点态度或文章接下来可能讨论的内容等。

3.主旨大意题：考查学生对文章整体内容或某一段落中心思想的概括能力。

4.词义猜测题：考查学生根据上下文语境、构词法等知识猜测生词含义的能力。

命题特点：

1.题材广泛：阅读理解材料涵盖故事、科普、说明、议论、广告、书信等多种体裁，内容涉及文化、教育、科技、环保、社会热点等多个领域，具有鲜明的时代性和文化包容性。

2.信息量大：文章长度和信息量较以往有所增加，对学生的阅读速度和信息筛选能力提出了更高要求。

3.题型多样：各种题型分布较为均衡，能够全面考查学生的阅读素养。

解题建议：

*带着问题阅读：先浏览题目，明确考查点，然后带着问题有针对性地阅读文章，提高阅读效率。

*精读与略读结合：对于细节题，可采用“寻读”或“查读”的方法快速定位信息；对于主旨大意题和推理判断题，则需要“精读”，理解段落之间的逻辑关系。

*注意长难句：遇到长难句时，要学会分析句子结构，找出主干信息，理解其深层含义。

*尊重原文：做推理判断题时