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教育家精神在职业院校教师中的培养路径

目录

一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对职业教育的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2职业院校教师队伍建设的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3教育家精神对职业院校教师的特殊意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1国外教育家精神研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.2国内教育家精神研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.3职业教育领域相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.2研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

二、教育家精神与职业院校教师专业发展的内涵．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1教育家精神的本质特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.1教育家精神的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.2教育家精神的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2职业院校教师专业发展的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2.1职业院校教师专业发展的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.2职业院校教师专业发展的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3教育家精神与职业院校教师专业发展的内在联系．．．．．．．．．．．．43

2.3.1教育家精神是职业院校教师专业发展的灵魂．．．．．．．．．．．．．．45

2.3.2职业院校教师专业发展为教育家精神提供实践基础．．．．．．．．47

三、职业院校教师教育家精神培养的现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1职业院校教师教育家精神培养的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1.1政策支持与制度保障情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.2学校文化建设与氛围营造情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.1.3教师个体认知与实践情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.2职业院校教师教育家精神培养存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.2.1认知层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.2.2机制层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.2.3实践层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

四、职业院校教师教育家精神培养的路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．63

4.1强化思想引领，坚定职业理想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

4.1.1加强理论学习，提升思想认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

4.1.2开展专题培训，强化价值认同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

4.1.3树立先进典型，发挥示范引领作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

4.2完善培养体系，提升专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

4.2.1构建多元化学术交流平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

4.2.2深化校企合作，促进产教融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

4.2.3加强教学研究，提升教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

4.3优化评价机制，激发内生动力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．