2024统编版七年级历史上册 第16课《三国鼎立》教案.pdfVIP

统编版（2024）七年级上册历史第16课三国鼎立教案

【课程标准】

知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。

【学习目标】

1.能讲述官渡之战和赤壁之战并析出各自的影响。归纳魏蜀吴

三个政权建立的时间、建立者、都城。

2.通过对两次战役曹操一胜一败原因的析，提高学生析历史

现象，透过现象抓住本质的能力。

3.通过对三国鼎立局面形成原因的析，使学生认识到每一历史

事件的发生都有其客观条件，但是人们的主观能动性也起重要作用。

【学习重难点】

重点：赤壁之战和三国鼎立局面的形成。

难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。

【学习过程】

（一）创设情境，导入新课：

歌曲：

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”

教师：在东汉末年，为什么会涌现出像曹操、诸葛亮、刘备、关羽、

张飞、赵云、孙权、周瑜等如此多的英雄豪杰？他们都有什么样的作

为？对后世有什么样的影响？带着这些问题，让我们从这一课的学习

中寻找答案吧。