广东省茂名市高州市十三校联考2026届九年级上学期10月月考数学试卷（含答案）.docxVIP

广东省茂名市高州市高州市十三校联考2025-2026学年九年级上学期10月月考数学试题

一、单选题

1．下列命题中正确的是（）

A．对角线相等的四边形是菱形

B．对角线互相垂直的四边形是菱形

C．对角线相等的平行四边形是菱形

D．对角线互相垂直的平行四边形是菱形

2．下列方程中，属于一元二次方程的是（???）

A． B． C． D．

3．如图，小青用四根长度相同的木条制作能够活动的菱形学具，他先把活动学具做成图1所示的菱形，并测得，对角线，接着把活动学具做成图2的正方形，则图2中对角线的长为（????）

A． B． C． D．

4．已知是方程的一个解，则的值为（????）

A．10 B．－10 C．2 D．－40

5．如果方程可以配方成，那么（????）

A．0 B．1 C． D．

6．关于的一元二次方程有实数根，则的取值范围是（）

A．且 B． C．且 D．

7．下列方程一定有实数解的是（????）

A． B．

C． D．

8．如图，是斜边的中线，E，F分别是，的中点，连接若，，则的长为（????）??

A．3 B． C． D．

9．如图，菱形ABCD的边长为4，∠DAB=60°，E为BC的中点，在对角线AC上存在一点P，使△PBE的周长最小，则△PBE的周长的最小值为(???)

A． B． C． D．

10．如图，在直线分别与x、y轴相交于点A、B，点C在线段OA上，线段OB沿BC翻折，点O落在AB边上的点D处，以下结论：①；②直线BC的解析式为；③点D；④若线段BC上存在一点P，使得以点P、O、C、D为顶点的四边形为菱形，则点P的坐标是；正确的结论是（????）

A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②③④

二、填空题

11．在平行四边形、矩形、菱形和正方形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的有．

12．如果关于x的方程（m﹣3）﹣x+3=0是一元二次方程，那么m的值为

13．已知实数x、y满足，则．

14．如图，在矩形中，，，若将矩形折叠，使点B与点D重合，则折痕的长为．

15．如图，在矩形中，，，是边上一动点（不含端点，），连接，是边上一点，设，若存在唯一的点，使，则的值是．

三、解答题

16．解下列方程：

(1)；

(2)（用公式法）．

17．如图，在菱形中，对角线和相交于点．

??

(1)实践与操作：请以点为圆心，为半径，画弧交的延长线于点，连接．判断与的位置关系，并作证明．

(2)在（1）的条件下，若，直接写出：线段与之间的数量关系．

18．已知实数，满足，你认为能够求出和的值吗？如果能，请求出，的值；如果不能，请说明理由．

19．已知关于x的一元二次方程x2﹣（m+3）x+3m＝0．

(1)求证：无论m取任何实数，方程总有实数根；

(2)若等腰三角形的其中一边为4，另两边是这个方程的两根，求m的值．

20．某校九年级学习小组在探究学习过程中，用两块完全相同的且含60°角的直角三角板ABC与AFE按如图所示位置放置，现将Rt△AEF绕A点按逆时针方向旋转角α（0°＜α＜90°），如图（2），AE与BC交于点M，AC与EF交于点N，BC与EF交于点P．

（1）求证：AM=AN；

（2）当旋转角α=30°时，四边形ABPF是什么样的特殊四边形？并说明理由．

21．已知关于x的一元二次方程(a＋c)x2＋2bx＋(a－c)＝0，其中a，b，c分别为△ABC三边的长．

(1)如果x＝－1是方程的根，试判断△ABC的形状，并说明理由；

(2)如果方程有两个相等的实数根，试判断△ABC的形状，并说明理由．

22．如图1，在平面直角坐标系中，菱形ABCD的顶点分别在x轴、y轴上，其中C，D两点的坐标分别为，．两动点P、Q分别从A、C同时出发，点P以每秒1个单位的速度沿线段AB向终点B运动，点Q以每秒2个单位的速度沿折线CDA向终点A运动，设运动的时间为t秒．

(1)求菱形ABCD的高h和面积s的值；

(2)当点Q在CD边上运动时，t为何值时直线PQ将菱形ABCD的面积分成1：2两部分；

(3)设四边形APCQ的面积为y，求y关于t的函数关系式（要写出t的取值范围）；在点P、Q运动的整个过程中是否存在y的最大值？若存在，求出这个最大值，并指出此时点P、Q的位置；若不存在，请说明理由．

23．问题情境：数学活动课上，同学们开展了以“矩形纸片折叠”为主题的探究活动（每个小组的矩形纸片规格相同），已知矩形纸片宽．

??

动手实践：

（1）如图1，A小组将矩形纸片折叠，点D落在边上的点E处，折痕为，连接，然后将纸片展平，得到四边形．试判断四边形的形状，并加以证明．

（2）如图2，B小组将矩形纸片对折使与重合，展平后得到折痕，再次过点A折叠使点D